2017——2018 学年体质健康检查报告 为了全面贯彻中共中央国务院提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生更积极、更主动参与体育锻炼，提高体质健康水平，进一步落实教育部、国家体育总局联合下发的《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的要求，以“为了每一位学生的健康”为主题的“学生体质健康检测中心”，结合《标准》实施办法的具体要求及学校实际状况进行了积极准备，先后对学生进行了体质测试工作，达到了预期的目的，取得了一定的有益经验。
一、基本情况：
按照《学生体质健康标准》测试要求，对在校 6195 名学生进行测试，将所测得的有效数据进行统计分析。为了保证测试工作的质量，使测试工作与体育课教学及学生体育课外活动有机结合起来，凡是上体育课的学生必须在规定时间内进行体质健康测试，把测试成绩与体育课成绩、评定三好学生挂钩。参加指导测试的教师均经过专门的业务培训，力争测试的数据、测试过程准确、标准。
二、测试结果与分析 从统计结果看，学生体质健康水平处与及格状态，接近良好水平。良好和及格人数多于优秀和不及格的人数，处于正态分布。男生和女生差别不明显，及格以上人数占 97.6%。身高标准体重指数能有效地
评价出学生的身体匀称程度和生长发育及营养状况的水平，从测试结果分析，女生平均得 15 分高于男生的 12 分，但也有相当一部分学生超重或过轻，特别是个别男生和个别女生，这些学生应科学安排体育锻炼和合理膳食，多做增加肌肉组织的练习和减少多余脂肪的运动。由于生活水平的提高，学生营养过剩是普遍存在的问题，应当引起社会和家长的重视。肺活量体重指数主要评价学生的肺通气功能，也能有效地反映人体生长发育水平。从结果分析看，我校学生的肺通气功能处于良好状态，进一步说明我们的体育教学和组织的课外体育活动行之有效。一分钟仰卧起坐主要是测试学生身体的柔韧性和协调能力的发展水平。总的来看，学生的身体柔韧性处于一般水平。因此，在今后的体育课教学中，应加强身体柔韧性的锻炼和体操技术、技能的教学，努力提高学生身体柔韧性素质。
三、结论和建议 综上实践调查证明，我校小学生体质健康状况处于良好。鉴于存在的问题，应该引起社会的关注，引起教育主管部门的重视，引起学校、教师、家长、学生的重视。结合本校实际，对小学生的体质健康问题做以下建议：
1、认真贯彻落实两个《条例》和《国家学生体质健康标准》，教育主管部门、学校要加强督导、检查力度，把素质教育工作推向深入。
2、教师要强化责任意识，牢固树立“健康第一” “每天锻炼一小时、健康工作五十年，幸福生活一辈子”，自加压力，切实作好教育教学工作，为学生体质健康水平的提高多作贡献。
3、营养不良和肥胖问题同时并存，希望通过健康教育课等各种形式教育学生不要偏食、挑食、过多吃零食，养成科学营养的良好习惯。
4、减少学生的学业负担，培养学生对体育的兴趣爱好，教学生学会科学锻炼的方法、习惯，让学生进行自己喜欢的体育活动，促进身体素质的提高。
5、不断加大学校体育工作的投入，积极改善办学条件，为学校开展体育活动提供必要条件。
“健康第一”，孩子是祖国的未来，孩子是祖国的希望，提高小学生的体质健康水平任重道远。
察院小学《学生体质健康标准》实施及上报工作实施方案
根据教育部《关于 2013 年《国家学生体质健康标准》测试和上报工作的通知》，为确保《学生体质健康标准》在我校的顺利实施，认真完成好今年学生体质健康标准测试和数据上报工作，特制定本方案。
一、目的意义：
通过《学生体质健康标准》方案的实施，促进学生积极锻炼，不断纠正和改变学生体质健康状况中出现的问题，从而使学生拥有健康端庄秀美的体魄姿态和健全的人格。将“健康第一”的指导思想落到实处，充分发挥学校体育在育人教育中的独特作用。
二、领导小组：
组长：张巍巍 副组长：姚乾荪 王晓珍 周晓栋 成员：闻秋 庞珊珊 曾凡娇 陈娟 申福玉 孙嘉伟
三、工作安排：
1、体育教师利用体育课对学生进行《学生体质健康标准》的宣传和教育，提高学生对《学生体质健康标准》目的意义的理解和认识。
2、组织全体教师学习《学生体质健康标准》。
3、组织体育老师熟悉并掌握《学生体质健康标准》测试仪器的使用和操作方法。
4、体育教师负责以班为单位，建立《学生体质健康标准》登记卡，记录每学年的测试和评价结果，存入学生档案。
5、业务指导组成员指导教师进行测试和数据统计，及时上报各项数据。
6、测试项目
说明：凡测试项目后未注明性别的，男生、女生都测。
7、测试时间 2018.12.10——12.14 一二年级 2018.12.17——12.21 三四年级 2018.12.24——12.28 五六年级 四、安全措施。
1、对学生日常的体育锻炼提出安全要求，防止伤害事故发生。
组别 测试项目 小学一、二年级 身高、体重、视力、坐位体前屈、50 米跑、1 分钟跳绳 小学三、四年级 身高、体重、视力、坐位体前屈、50 米跑、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐 小学五、六年级 身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50 米跑、400 米跑（50 米×8 往返跑）、1 分钟跳绳、1 分钟仰卧起坐
2、有病或身体状况不好的学生不参加测试。
3、测试前检查场地器材是否符合安全要求。
4、向学生讲清测试细则与安全要求，引起重视。
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