小课题研究阶段总结
我个人今年的小课题研究即将进入尾声，为了使下一次的课题研究能更好的开展，并取得更好的、更有效的研究成果，现将本次小课题研究总结如下：
一、本次小课题研究分三个阶段完成，即：准备阶段、实施阶段、总结阶段。下面就分阶段小结如下：
（一）研究准备阶段：
1、结合当前个人英语课堂教学中普遍存在的突出问题，提出相应的课题，为课题研究的开展奠定了基础。
我是一名有十几年小学英语教学经历的英语教师，深知游戏在小学英语课堂中的重要作用，结合自己在平时英语课堂教学中遇到的课堂游戏的设计与操作问题，提出了《小学英语课堂游戏的设计与操作》的小课题研究申请。
2、申请了、开通了博客，方便专家的指导和与其他课题成员的交流。
3、获得了课题研究通知后，我个人结合课题研究申请，个人实际情况及课题研究开题报告中的要求，认真撰写了课题研究开题报告。在开题报告中具体的阐述了课题研究的背景和意义、课题名称的界定和解读、课题研究的步骤和举措、课题成果的预期和呈现。
4、将课题研究开题报告上传到博客，在专家的指导下，不断修改完善，为课题研究的顺利开展制定了可行的、具体的实施方案。
（二）
、研究实施阶段：
1．
根究课题研究实施方案，通过上网、书刊阅读查找小学英语课堂游戏的设计、操作相关理论知识，同时通过自己学习，逐步理解、掌握这些理论知识。
2、通过自己课堂中的一些实验，及阅读《小学英语教学设计》、《中小学外语教学》中的案例，收集并初步整理出了一些游戏的设计与操作的案例。
3、将学到的、理解到的理论知识、游戏案例运用于课堂教学实践，撰写了一些教学随笔、教学设计反思，进一步理解理论知识。
4、结合前一阶段研究实施的情况撰写了课题实施的中期报告，详细记录了研究的进展情况及存在的问题，并将中期报告上传到博客，接受专家的指导。
（三）、 研究总结阶段 1、将搜集到理论知识进行整理，形成《小学英语课堂游戏的设计与操作》理论知识集锦。
2．
将搜集到的游戏案例进行分类整理，形成小学英语课堂游戏集锦。
3．
整理研究中撰写的教学随笔、教学设计、案例等。
4．
撰写结题申请、结题报告。
二、
课题研究中存在的问题：
由于第一次做课题研究，经验、时间、精力有限，还存在以下问题：
1、小学英语课堂游戏的案例收集的还不够全面、丰富，比如 语音教学的课堂游戏案例，此教学内容比较枯燥，这方面的游戏案例却很少。
2、由于教学工作忙，一些教学案例没能及时记录下来并写出反思。
3、由于对收集整理的理论理解的不够深刻，我个人运用所学到的理论方法，自己设计的游戏还比较少，主要是采用或改编了收集到的现成游戏案例。
4、在研究中还产生了新的问题，如：教师如何控制游戏的整个过程，如课堂纪律，游戏规则、时间、导向，学生反应等，适时应变及调整，同时指导学生通过游戏主动探索，研究问题，发展能力。多一些生生操练的游戏，体现学生的主体性。
三、改进措施：
1、继续将此课题研究下去，以获得更多的知识技能，使这一课题的理论知识更全面、更丰富
2、将学到的知识技能扎实地使用在英语课堂教学上，并从中不断的反思、提炼更有用的理论知识，及时做好反思、记录。
3、经常运用所学知识设计一些新颖的英语课堂游戏，创设更多的语音教学的课堂游戏，进一步深刻理解、运用理论知识。
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