高三的六个阶段
前一篇文章写到，高三可以分六个阶段，为什么这么分，其实我这么分只是希望大家怎么处理六个阶段的学习，现在我谈谈我的看法。
第一个阶段是从现在到十月初之前。这一阶段，基本上是把高三的课程全部完结了，至少是主要的考试内容学完了。具体一点，可能英语和语文还会有课本的知识没有学，但是已经是无关大局了。这时，你要比的是同届生，复读生还是有复读优势的，不用和他们比名次。这一阶段的名次其实不是太可靠的，因为这只表明你高中各科功课中各单元知识的掌握程度有多高，并不表明你综合运用各类知识的能力有多高。当然，现在排名最优秀的学生应该是一本没问题了，可是能不能把优势保持到最后，那可不一定，有些学生从此名次逐渐往下掉也不奇怪。当然谁都不愿意看到这样的情况发生在自己身上，但是如果确实就是发生了，你不要着急，认真查原因，自己是不是不如从前努力了，如果不是，那只能坦然接受现实，努力要求自己不要掉的太快。心态端正，从最高处下降的人一般也不会太惨，但是如果心态失衡了，觉得这种事在自己身上是不可思议的，不接受别人的超越，那结果可能就适得其反了，这时候家长的心态也许更重要。当然，这
期间必然也会有蒸蒸日上的那些学生，恭喜你，你是综合能力强的那类学生，该你登场表演了。
第二阶段到是第一学期期未考试。这一阶段一过，基本上已经是完成了一次比较真实的大排队了，复读生的优势已经基本被追平了，你现在的排名就是一个当前的状况。大家现在是在同一环境下向高考冲刺的，你和别人有多大差距，你要心里有数，因此，你要做出多大努力，你也要心中清楚。这一阶段还有一个情况大家要正视：保送生的问题告一段落。该走的走了，走不了的就不要想了。这其中还有一个问题：就是能走是不是一定要走？因为保送的专业虽然不一定是你满意的，但是根据以往的经验，每年能走保送却不走保送的，最后高考后结果更加不如意的也是大有人在，甚至这种事例更刺激人。这个问题大主意一定要自己拿，别人谁都回答不了。因为走是荣誉；不走，你内心的动力到底有多强，别人怎么知道。还有就是你是通过什么渠道得到的保送资格也很重要，你到底高考的实力有多强，也只有你自己明白。反正我是知道有名最后走北大的保送生，二年多来以各种理由回避了高中组织的各类考试，所以同学们也无法评价他真实的水平到底是如何。老师和学校心里有数，但是老师和学校态度基本是非常清楚的：对所有能走保送的学生的一律是能走就劝走，毕竟，不用经过高考，就已经保证了一部分他们非常在意的升学率了。这不是非议老师和学校，而是表明他们更能深刻的感受到高考每年的惨烈。
第三阶段是寒假到开学初。这个时期是近年来越来越火的自主招生阶段，从今年开始，自主招生逞集团化趋势，其实这真的是好事，大家不要疲于奔波，选准重点，再加一个保底，最多中间加一个过渡，就可以了。行就行，不行也就彻底死了这条心吧，为了最后还不一定有的十分或者是三十分，浪费眼下的一寸光阴一寸金，实在是得不偿失。关于自主招生的话题，我的博克中有很多的分析，大家有兴趣请往前翻看，这里不重复了。就强调一点，不管你是校荐还是自荐，如果你如上所述，选了三个层次的学校，初审也过不了；或者初审过了，复试也过不了，基本说明你不适应自主招生，没有其他的原因，不要纠结了，放下包袱，轻装上阵，迎接高考吧。自主招生是锦上添花的事，而且自主招生拿到了资格并不等于万事大吉，每年至少三分之一的人最后还是倒在了加分门外，悲剧。自主招生没拿到资格也不要怨天尤人，任何制度的设计都不可能十全十美，事情过去就过去了，大家的主要目标还是在高考，一切都还来得及。
第四阶段是考前百日总动员。这是个标致性的阶段，每年每届都是如此，因而更重要。一百天确实是个很有象征意义的天数。每所中学现在都要搞百天总动员，百天冲刺之类的激励活动。从人的精力高度集中状态来看，这也是比较合适的时机。说是一百天，其实除去最后的调整时间，真正高速冲刺的时间也就是 80天左右，年轻人拼一下是不会特别损伤身体的。这期间，要把自己的状态动员到最高点，全力以赴，排除各种杂念，就是一心只
有高考这个大目标。如果这个时候，还要强调个人的一些感情啊，爱好啊，那我觉得这孩子真的不算成熟。一个不成熟的孩子就算凭着天资冲过了高考这一关，也没什么好骄傲的。你是聪明，可是你不具备成才的所有标准，如果你不改变自己在关键时刻还做不到全力以赴的精神状态，你早晚要在你事业的关键处交一笔昂贵的学费。何况那些既不成熟又不是天资聪慧的孩子，那百天后就啥也别说了。这个时候对家长的要求是做好服务，充分理解。你千万不要没事找事，千万不要不懂装懂，这两种行为是最伤人的，相当于高速冲刺中给来了个急刹车，是既伤感情又伤人，内外全伤。什么叫没事找事，什么叫不懂装懂，之前我有博文讲过，之后，如有空，我再另文专述。
第五个阶段是三模之后。这个阶段要做些调整了，前一段冲的太猛了，该进入惯性冲刺阶段了，这时如果还不做调整，容易冲过了，成了疲劳驾驶，效果也不是最佳。三模之后，要对自己有个准确定位，如果现在成绩是非常优秀了，你应该相信这是你努力换来的，不要不自信，觉得我怎么突然就跑前边去了，是不是偶然的，反而不适应了；要坚持住，你已经在关键的时刻开始领先了，曙光就在前头，这口气一定不能懈。如果依然没有特别的突出之处，学生和家长心理要有个承受的底线，这个世界从来都不是靠奇迹生存的，规律的东西是不可抗拒的；我们虽然还要做最大的努力，但是这时要用巧劲，不要蛮干了；有些太艰涩的内容可以考虑放弃了，有些不太熟练的要尽管熟练起来，那些有
把握的内容要适当的减些关注，但是不能不管，总之要把握好度。现在还是要用功，但不用太苦熬了，当然个体是有差异的，但是一定不要把身体透支过了。
第六阶段是考前一周。这一阶段的主要工作是调节时间，调整状态。去年，有些网友反映，到了这一阶段孩子还要在学校学到十一、二点，当时我就不赞成，但是家长说是老师要求的，不想和老师太顶牛。我劝他说：这时不用管这些小节了，孩子出状态事大。但是，他们还是没听，结果听说发挥的不是最高水平。我也不是说，最后要和老师对着干，但是，这时时间还要搞到晚上十二点一定是不科学的，可以和老师商量一下，自己要坚决下决心调整，不要认为多学一分钟是一分钟，不要幻想这时万一看到一道题目，正好高考能用上，这根本就不可能。心理学告诉我们，任何的偶然都有其必然，如果你能这会看到一道高考时能用上的题目或概念，一定是你多年努力产生的灵感，而这种灵感一定不是你这时熬夜才会有的奇遇，如果这个灵感要来就一定会来，这是必然的，与其在你疲惫不堪的时候来，不如在你精神状态最好的时候来。而且这一阶段的核心要务是把最好的状态调整到高考的那两天，那最好的成绩发挥在最要出成绩的那场考试中，所以调整状态比多学几十分钟是不是要重要的多，现实的多？
这就是我把高三分为六个阶段的原因，至于具体到每个具体的学生和家庭倒也不一定都适应，只是给大家共同分享有这么一说吧。总之，是希望大家能把这一年紧张而繁重的学习生活安排合理，为了那个美好目标的来临，尽到我们最大的努力。岂能尽如人意，但求无愧我心。
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