计算机与信息学院 xxxx 届毕 业 设 计 (论 文 )课 题 申 报 表
填 表 日 期 ：
：
20
年 年
月 月
日 日 指 导 组成员 姓名 职称 所在系、教研室 专业领域 工作分工
主要指导
协助指导
课 课 题 题 描 描 述 述 课题名称 课题来源（打“√”）
课题类型（打“√”）
标题必须简洁、明了，能准确表达设计任务 例如：基于...的...系统的设计与实现 科研 生产实际 自拟 其它 理论研究 实验研究 工程设计 工程技术研究 软件开发 发 必须选择 必须选择 课题来源与编号：（国家自然科学基金，省自然基金，其他课题）
例如：安徽省自然科学基金课题 (编号 xxxxx)
校区及 面向 的 专业 学科方向 ）
近三年是否重复（打“√”）
合肥-计算机科学与技术 数据挖掘 不重复
略有重复
重复 （选择）
包括：（1 ）任务及背景；（2 ）成果形式；（3 ）工具、环境；（4 ）参考文献；（5。
）着重培养的能力。
（每块都要有, 即每块都不空）
（ （1 ）任务及背景：
约 大约 100~200 字，描述课题的任务，以及相关的背景； （2）
成果形式：
所完成的系统，以及相关的文档资料、程序代码；毕业论文； 对有条件的选题，也可考虑增加其他形式的成果，例如：发表学术论文，申请专利、软件著作权
（ （3 ）工具、环境：
系统开发所需要的工具、环境，以及可能的新技术等； （4 4 ）参考文献：
至少提供 5 篇以上，与设计任务相关的最新、最具有代表性的中外文文献资料； 学生在设计过程中，还需要再查阅 10 篇以上文献，以便在毕业论文中至少 15 篇以上的参考文献。
（5 5 ）着重培养的能力：
选题，调研，熟悉问题，中外文资料查阅， 需求分析，制定研究计划，概要设计，详细设计， 具体实现和调试，撰写文档，问题与方案的文字与口头表述，论文撰写。
课题 审核意见：( 各系做的部分) （ （1 ）课题意义和必要性：
（A 有意义
B 有一定意义
C 没有意义）
（ （2 ）与往年课题的重复性：（A 不重复
B 有一定重复
C 重复）
附件一 课题描述：
指导教师填写部分
审核 意见 及 及 结论 （ （3 ）符合培养目标情况：
（A 符合
B 基本符合
C 不符合）
（ （4 ）工作量情况：
（A 适当
B 基本适当
C 过大
D 过小）
（ （5 ）难易度情况：
（A 适当
B 基本适当
C 过难
D 过易）
（ （6 ）条件满足情况
（A 可行
B 有一定困难
C 不可行）
（ （7 ）其它方面：
结论：
A 适用指定专业
B 基本适用
C 修订后重审
D 不适用
审核负责人签字：
年 年
月 月
日 日 注：（1）每张表的课题仅限于一个学生。每个老师最多能指导 8 个学生的毕业设计，但指导同一个专业的毕业设计不超过 6 项。
（2）鼓励不同类型的老师组成毕业设计指导小组，以发挥各自的优势，争取更好的教学效果。
（3）参考文献部分应能让学生至少查阅 10 篇以上的相关文献资料，并且应有最新的文献。
（4）为便于管理，请将该申报表的电子版的篇幅控制在 1 页以内。
（5）打印好后交所在系，由学院组织审核。同时交电子文档，以便汇总。
说明：毕业设计（论文）课题的基本要求 （ （1 ）毕业设计（论文）选题的基本要求 必须符合专业培养目标，应满足教学基本要求，达到综合训练的目的。
应尽可能结合生产实际、科学研究和实验室建设的任务。力求有利于巩固、深化学生所学的知识；有利于使学生受到较全面的锻炼；有利于培养学生的独立工作能力和创新能力。注重在毕业设计过程中运用新技术；注重安排较多动手和实验课题，并注意题目更新。
毕业设计（论文）课题的份量和难度要适当，以保证学生在教学计划规定的时间内，在教师的指导下，经过努力能够完成任务，工作量饱满。对于结合生产和科研实际的较为复杂的课题，要能够取得阶段性成果。
（ （2）
）
课题题型 毕业设计（论文）课题的类型应多样化，可以是实际工程任务课题，也可以是从实际中抽出来的自拟课题；既可以是工程设计、工程实验，也可以是工程技术专题研究或理论研究。
各专业的毕业课题的领域非常丰富，不必拘泥于具体的形式，但无论是什么课题，都必须要有技术内涵的研究和开发，否则是不符合基本要求的。
（ （3）
）
课题来源 毕业设计的课题来源，可以是由指导教师指定，也可以由学生自选，但自选课题需经过指定教师的认可并经审批方可以作为毕业设计课题。
此处的评价不可缺，签名不能代签
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