1 2021 加强 中小学学生 “五项管理” 手机管理方案 、 手机管理 制度、 禁止学生携带手机进校园的倡议书 、 告家长书
1 2021 加强 中小学学生 “五项管理” 手机管理方案
为全面贯彻落实国家教育部、省教育厅和上级主管部门关于“中学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质健康管理”（以下简称“五顼管理”）工作通知精神，进—步规范学校办学行为，减轻学生过重课业负担，培养学生健康科学的生活方式，科学合理安排上学肘间，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，特制定本方案。
一、
成立学生手机管理小组
成立领导小组，学校一把手任组长，副职任副组长，成员全体参与，分别成立五項管理工作组，把工作落实到具体人，压实责任链条，做到人人有责，各司其职。
组长: XXXX 副组长：
XXX 成员 ：
XXX
二、
工作目标
通过严格管理使学生手机管理符合教育部《通知》要求,加强教育引导，通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
三、工作内容
（- - ）
高度重视，加强宣传。加强中学生手机管理是基础教育的热点和难点问题，也是教育部年度重点工作。学校高度重视、加强统筹，全面梳理教育教学相关要求，营造手机管理工作合力，加强过度使用手机危害的宣传教育，赢得家长对管理措施的理解和认同，形成良好舆论氛围。将手机管理纳入教育督导重要内容，加强工作检查，建立通报整改制度，确保工作落实落细。
（二）
精细管理，加强服务，提高管理水平。将手机管理纳入教育教学常规管理，明确手机管理规定，完善手机管理办法，及时告知学生和家长。
（三）
合理使用，加强指导，做好家校沟通。教育学生理性看待、合理使用手机等智能电子产品，培养良好使用习惯，加强自我管理，在提升学生信息素质的同时，严防形成依赖和网瘾。指导家长履行监护职责，主动配合学校的相关管理措施，并加强学生日常使用手机监管，形成家校协同育人合力。
四、具体措施 1. 针对智能手机 (1) 学校将通过家长会、班级微信群、公众号等方式，广泛宣传学生使用手机的危害，并结合当前学生由于使用手机造成的危害案例进行引导教育。
(2) 学生进入校园，如遇紧急情况，必须与家长联系时，可使用老师手机。
(3) 家长如需联系学生，可直接联系班主任，如遇班主任上课或外出教研情况，可联系班级群中的任课教师寻求帮助。
2. 针对智能电话手表
(1) 班主任老师将对班级里使用电话手表的同学进行摸查登记。
(2) 如有特殊情况需要配置电话手表与家长保持联系的同学，需由家长提出书面申请，经学校调查情况属实再予以批准。电话手表经班级登记在册，学生方可按学校规定带进校园。
(3) 电话手表必须按照学校规定时间进行使用，由家长进行设置，在学校内必须严格遵守学校的管理规定。
(4) 如有未经申请批准私自戴电话手表进校，一律没收处理，至学期结束方予归还。
3. 家校沟通顺畅 家长如有急事，可以打班主任或科任老师的电话、或通过班级微信群由班主任和科任老师代为传达;如果家长确实需要每天或经常与孩子联系，了解孩子在校的生活和学习及表现情况的，可以通过微信群，请班主任代为传达。学生如需要联系家长，可借教师电话或者保安室固定电话进行联系。
4. 课堂远离手机
学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业,不得要求学生单独利用手机完成作业，如有使用手机的要求需通知家长知晓并陪同学生一起完成，让学生的学习远离手机，不依赖手机。
5. 细化管理措施
学校的管理人员，包括领导、老师等，一旦发现学生携带和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任统一封存，至期末后交由学生家长保管。
五、工作要求
1 1 、加强组织保障，推进学生手机管理常态化。
学校成立校长任组长，政教主任任副组长，政教处工作人员和各班主任为成员的学生手机管理小组，负责学校学生手机管理工作，切实做好教育部《通知》和学校《方案》的落实工作，使本校学生手机的禁入、申请、管理等工作良性发展。
2 2 、
注重宣传，形成合力。使教师、学生、家长对学生手机管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。
3 3 、
严格管理，失职问责。
全体教师要增强责任心，严守纪律，规范行为，凡因工作不力致使学生出现问题者，对责任人严肃问责。
加强 中小学校学生手机管理实施方案
（试行）为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021）3 号）精神，保护学生视力，进一步做好预防学生沉迷网络的教育工作，有效制止学生观看色情、暴力等不良视频，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，结合我校实际情况，并且充分考虑大多数家长的建议，经学校研究，特制订《XX 学校学生手机管理实施方案（试行）》，望全体师生及家长自觉遵守。
一、成立学生手机管理工作领导小组 组长：XXX 副组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXX、XXX、各年段长及班主任 二、基本原则 正面教育、及时引导；教育为主、处理为辅；保护合法权利、尊重学生人格；强化家校共育、校内校外并重。
三、管理细则 1. 原则上学校禁止学生将个人手机（含 IPAD,MP4、游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）带入校园，严禁带入课堂。
2. 如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机，或是年级教师办公室电话与门卫公用电话；如家长有事找学生,请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告，或者通过班级微信群进行联系。学生在校如有急事发生，教师会主动及时联系家长。
3. 学生确有特殊情况需将手机带入校园，需由学生家长提交书面申请书，经德育处审批同意后，方可将手机带入校园。申请书一式三份，家长、班主任及德育处各执一份。学生入校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任放学后交还给学生。
4. 学生若要戴智能电话手表进入校园，在校时间，电话手表应设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话，用电话手表发、看短信息，玩电话手表（如听音乐等）等均视为违纪。
5. 如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任,班主任将学生手机代为保管并及时联系学生家长，必要时请家长配合学校对学生进行教育。
6. 学生违规带手机进校园（包括违规使用智能手表）具体处理方法：第一次违规，扣竹节章三枚，由班主任对违纪学生进行教育，要求违纪学生写检讨，并且告知家长配合学校在家教育引导孩子；第二次违规，扣竹节章六枚，由年段长配合班主任，并邀请家长到校一起教育引导孩子，家长写反思，学生写检讨；第三次违规，扣笋宝一枚，取消该学年所有评先评优，由学校德育处组织，年段长、班主任及家长一同在校对违纪学生进行教育引导，手机由学校保管至学期末，期末放假前家长和学生一同来学校领取，并且写保证书。
7. 对违规手机的处理要注意程序正当，对学生违规使用的手机的处理方式，应按照国家法律和学校制度规定，向学生说明处理的事实依据和校规依据；妥善保管罚没的手机，避免学生个人隐私权和财产所有权受到侵害；同时要有严谨的学生违规使用手机没收登记记录、领回记录等规范而具体的过程性材料，决不能损毁学生的手机。
8. 教师及家长在对违规学生处理教育时要讲究方法与技巧，陈述利弊、循循善诱，并且及时关注学生在教育处理后的心理变化、使学生内化于心、外化于行，变消极抵触为积极配合。
9. 因学生违反规定携带手机进校風手机被没收期间造成的损坏或丢失，学校概不负责，责任由学生本人及家长承担。
四、保障措施 1. 学校通过线上线下平台进行宣传《XX 学校学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2, 校外手机使用建议：
① .使用时间：周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
② .使用内容：使用安全健康的 APP 项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。
③ .学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。
学校旨在通过此规定，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。请您在收到并阅读完这份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康生活，快乐成长。
小学手机管理制度
青少年沉溺于网络已经成为社会性问题，手机管理迫在眉睫。我校为了落实教育部关于加强中小学生手机管理的要求，让学校和家庭各司其职，家校共育形成合力，制定以下制度：
1、规定学生不得把手机等电子设备带入学校，如有需要带电子手表，进入学校后立即交给班主任统一管理，在放学时由班主任归还。
2、细化管理，在门卫室、教师办公室安装对外电话，给有需要的学生提供便利。
3、学生确有将电话手表带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提岀申请,进校后应将电话手表交由学校统一保管，禁止带入课堂。
4、学校规定各学科教师不布置用手机完成的作业。
同时，我们建议家长朋友们：
5、加强宣传教育，形成家校共育合力，让学生科学合理使用手机及电子设备。
6、请家长朋友们让学生真正意识到过度使用手机的危害，自觉形成对管理措施的认同。家长要跟孩子协商约定使用的时间，不能纵容孩子无限制使用手机。
7、家里要创造丰富的生活环境，比如通过阅读、锻炼等，把孩子的时间充分有效地利用起来，增加孩子的户外活动时间。
8、家长要以身作则，自己不能沉迷手机。
小学关于学生手机使用管理规定
根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》的文件精神，为保障学校正常的教育教学秩序，保证学生的学习时间，规范学生的行为，让学生正确使用手机，经学校研究，对学生使用手机作如下规定：
学生无特殊原因不能将手机携带进学校。确有特殊紧急情况需使用手机，家长提前向班主任老师提出申请，经班主任同意之后才可以将手机带进学校，并交给班主任代为保管。学生在学校使用手机只能用于接打电话，不允许在教室充电。
学生如若未按规定私自携带手机进入校园，因自己保管不慎造成手机溃失、损坏等任何问题均由家长及学生本人负责。
学校对第一次违规携带手机的学生，给予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，后期家长说明情况后方可领回；对第二次违规携带手机的学生，手机收缴后交政教处登记保管，期末考试结束后由家长来校领回，并视其态度给予辔告或严重辔告等处分。
学生在家确需上网查阅与学习有关资料等，经家长同意后可使用。使用期间家长需要严格监督，禁止如玩游戏、上网聊天、看影视剧等，每次使用时间不得超过 20 分钟。
关于电话手表的使用。学校原则上允许学生携带电话手表进入课堂，上课期间电话手表一律关机或设置成上课禁用模式，特殊情况需使用必须经班主任或任课老师同意。违反规定学校将批评教育并没收，后期家长说明情况后方可领回。凡携带电话手表上学的学生，电话手表请妥善保管，如若遗失或其它情况学校概不负责。
附：小学学生带手机入校园申请书
申请书
尊敬的校领导：
我是 小学 年级 班的学生，现因为 等特殊原因，特申请携带手机进校园。
本人能保证做到学校的规定：
1、 进校门后主动关机，放学出校门后方可开机，手机自己保管。
2、 如遇特殊情况需向班主任说明情况后可以使用手机，使用后必须关机。
3、 校园内不拿出手机玩耍；不在同学间交流手机信息，影响学风。
4、 如违反以上规定，接受班级、学校处理并将手机交还父母，不带手机到校。
特此申请，请予批准！
申请人签名：
家长签名：
班主任意见：
年月日
小学关于禁止学生携带手机进校园的倡议书
尊敬的家长、亲爱的各位同学：
你们好！
为了进一步加强校园管理，促进学生身心健康成长，我校积极响应上级教育行政部门文件精神，结合教育教学实际，向全校学生及家长发起禁止学生带手机进校园倡议活动。
学生携带手机确实方便了与家长、同学间的联系，但手机在带给我们便利的同时，其负面影响也不可忽视。现将学生带手机进校园的严重危害提醒如下，敬请认真阅读，并配合学校做好工作。
一、不利于身心健康。现在不少学生由于过度使用手机，情绪变得烦躁不安,抑郁寡欢。甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
二、易受不良信息的污染。手机信息、网页、游戏、广告等内容泛杂，真假难辨，而且有些不健康的东西，长期接触易形成一种心理上不健康的阅读快感，产生巨大的负作用。甚至手机充值游戏币、网络购物等，很容易遭受电信诈骗,经济上受到严重损失。
三、破坏校规校纪，影响教学秩序。带手机入校园的学生，好奇、惦记、偷偷在课堂上玩手机的习惯。此举严重影响了听课质量甚至干扰课堂秩序。有些学生晚上长时间玩手机，白天精力不足，影响学习效率。更有学生直接利用搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
四、易形成手机消费上的攀比心理。手机型号在不断翻新，外形...
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