关于加强中学“五项管理”学生课外读物管理实施方案
书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体。阅读是获取知识的基本方式，也是积淀底蕴、提升素养的根本途径。按照《中小学生课外读物进校园管理办法》（XXXX 号）文件精神，结合我校实际，特制定中学语文课外阅读实施方案。具体内容如下：
一、 指导思想 全面落实基础教育课程标准的有关要求，加强对学生课外阅读的指导，帮助学生在青少年时代养成良好的阅读习惯，初步形成较强的阅读能力，提高阅读品位。通过语文课外阅读，拓宽学生视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，提升语文学习水平，提高人文素养和科学素养,为终身学习和未来生活奠定坚实的基础。
二、 目标要求 （一）义务教育学段目标要求 具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文 240 篇（段）
。
九年课外阅读总量应在 400 万字以上（其中小学145 万字以上，初中 260 万字以上）。
（二）阅读内容国学经典阅读与中外经典阅读相结合；全市推荐书目与学校推荐书目相结合。
（三）
基本建设 1、 成立课外阅读领导小组和教研团队，制定详细的课外阅读方案和课外阅读工作计划（学校读书计划、班级读书计划、学生读书计划）。
2、 每周至少开设一节课外阅读指导课，要体现老师对学生课外阅读的指导和交流、以激发学生的阅读热情。指导教师要有备课笔记。每天读书时间不少于半小时。
3、 学校正常开放图书室、阅览室，班内设立图书角并保证书目定期更新。
（四）
过程管理 1、指导每位学生制定个人课外阅读计划，建立读书笔记，每天内容可以摘抄好词佳句，或读书心得，还可以写日记。2、每学期开展读书专题活动（如读书节、读书月、读书周、读书竞赛等）。
3、 学校对班级、家庭、教师、学生开展课外阅读方面的专项评价（如开展“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”、读书笔记等评选、评价活动）。
4、 学习创设良好的课外阅读氛围，有常态化宣传阵地或展示专栏。
（五）
成果展示 1、开展课外阅读有创造性，有鲜明的特色，有显著的效果，课外阅读工作经验被教育局网或报刊报到。
2、积极承担课外阅读专项观摩教研活动，参加教育主管部门举办的课外阅读相关活动并取得优秀成绩。
3、对国学经典诵读内容的考核在学业水平检测中占有一定权重，中外经典课外阅读依方案要求考核。
三、工作措施 （一）精心选择课外阅读内容 我校通过科学论证，根据学生的阅读个性和阅读水平，精选和推荐健康向上、质量较高、适合学生阅读的各类图书和报刊。既要扩大阅读面，也要增加阅读量。
语文课外读物，参考语文课程标准中有关背诵（诵读）篇目和课外读物的建议推荐；其他节目（篇目），老师们商议推荐。
（二）加强课外阅读的研究和指导 我校对“如何指导学生课外阅读”“如何提高阅读质量和阅读效率”“如何激发学生的阅读兴趣，提高阅读的自觉性和积极性”等问题进行了深入细致的调查研究，寻找有效的解决途径和方法。学校要将课外阅读纳入到课堂教学中来，使之成为学校课程，对学生进行阅读习惯、阅读策略与技巧、读物选择等方面的指导，培养学生良好的课外阅读习惯。各班级要按照课程标准要求，根据学生年龄特点、兴趣爱好制定符合学生实际的学校读书计划、班级读书计划和学生读书计划。
（三）开展多种活动推进课外阅读 我校要科学设计，通过开展形式多样的课外阅读活动，如读书节、读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书报告会、课本剧表演、办手抄报、交流读后感、撰写读书笔记、诵读优秀美文、百科知识竞赛等，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围，激发学生阅读的积极性；适当表彰奖励表现优秀的学生和指导效果明显的教师。要鼓励学生通过到图书馆、阅览室借阅图书、或与同学交换课外读物等形式，充分利用课内、课外时间开展阅读活动。教育局每年将组织举办一定形式的读书成果展评或相关竞赛活动，我校一定要积极参加，以促进全市中小学生课外阅读活动的健康发展。
四、实施阶段 （一）
第一阶段 2021-2022 学年，通过学校师生的共同努力，多数学生由被动读书变为主动读书的习惯；人人能出口成诵部分国学经典语段。
（二）
第二阶段 2021-2023 学年，学生对课外读物已形成浓厚的兴趣，对感兴趣的书籍学会选择；每位学生都能诵读一定篇目的国学经典，为 2016 年全市抽查性国学经典诵读大赛做好充分的积累准备。
（四）第三阶段 2023-2024 学年，书香学园要成为我校教育的鲜明特色；各阶段学生诵读国学经典具有浓厚的兴趣。
五、组织保障 （一）教育局成立以一把手为组长的的全市中小学语文课外阅读领导小组。我校也要成立相应组织。教育局负责督导检查工作，各学校负责具体实施工作。市、乡、校三级形成课外阅读组织管理网络。
（二）
我校要建立科学有效的考核方案，加大对课外阅读工作的考核力度。教育局将对课外阅读活动的开展情况进行专项督查。
（三）
鼓励采取课题带动方式，开展相关课题的系统研究与誓言。德州市教研室已把课外阅读作为重要研究项目，我市支持各学校申报立项和开展研究。
（四）
我校要加强学校图书馆（室）、阅览室（包括电子阅览室）、班级图书角建设，努力改进图书借阅和学生阅读环境。要订购适合学生和教师阅读的图书，并及时更新阅读书目，保证每个学生有适合的图书可读。
在教研部门、学校的指导下，允许学生自主选择其他能满足学习需要的读物,任何机构不得借推行课外阅读之机，强迫学生购买某种读物。
中学关于加强学生“五项管理”
方案
为落实 2021 年教育部提出的中小学生“作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康”五项管理的要求，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，现将加强“五项管理”的有关政策分享给您，请各位家长认真阅读相关内容，切实承担起教育的职责，家校共育促进孩子健康地成长。
一、监督学生高效完成作业。初中生书面作业完成时间不超过 90 分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量；严禁给家长布置作业或变相布置作业，严禁要求家长批改作业；坚决禁止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。
请家长切实履行家庭教育主体责任，做到以下几点：
1.培养学生学习自觉性。建议家长与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。
2.鼓励学生自主完成作业，如孩子学习中需要帮助，家长指导要注意分寸，家长可以先给予提示，然后让孩子独立思考，认真完成相关学习任务。
3.建议家长不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要根据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，额外增加孩子的身体和心理负担。
4.孩子因故未能在就寝之前完成作业，家长可在作业本上说明情况，或者告知老师，可以终止作业，按时就寝。
二、保证学生充足睡眠。根据不同年龄段学生身心发展特点，初中生应达到 9 小时。我校第一节上课时间为 8:00，午休时间为 13：00-14：00，住校生晚上就寝时间为 22:00。
校外培训机构结束时间不得晚于 20:30，不得以课前预习、课后巩固等任何形式布置作业。线上培训网课平台直播类培训活动结束时间不得晚于21:00。
请家长务必重视孩子的睡眠，并做到以下几点：
1.帮助学生制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。就寝时间一般不晚于 22:00，保证每天睡眠时间达到 9 个小时。
2.鼓励孩子午休。家长要鼓励孩子进行午休。午休时间不宜过长，建议1 小时左右，以保证下午的学习质量。
3.要给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度、温度及湿度。屏蔽噪音，确保学生身心放松、按时安静就寝。
4.为孩子营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松，按时安静就寝。
5.父母以身作则。父母的言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉，父母也要做到按时睡觉。
三、养成学生良好的阅读习惯。为培养学生良好的阅读习惯，激发每位同学的阅读兴趣，学校进一步规范课外读物进校园管理，做好课外读物目录推荐工作，家长可以根据课外读物目录自愿为学生购买。学校不得强制或变相强制学生购买课外读物，不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，相关建议如下：
1 建议家长课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2.鼓励孩子认真阅读，养成爱读书的好习惯，设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3.鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的收获。
四、科学合理使用手机。为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据有关文件要求，学生在校期间原则上不能将手机带入校园。确有特殊原因需带入的须经家长同意，书面提出申请，经政教处同意后，才可带入，进校后手机交班主任由年级统一管理。严禁学生将手机带入课堂，如有特殊情况需要找学生，可通过班主任和任课教师联系。若未经允许私自带入的，学校有权没收统一保管，毕业时返还。
请家长朋友言传身教，以身作则，科学合理使用手机，营造良好的家庭氛围，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
为把相关要求落到实处，学校向您提出如下建议：
1.学生在校期间原则上不能将手机带入校园，确需带入的交必须提出书面申请。上课期间，家长有特殊情况需要找学生，可通过班主任和任课教师联系。严禁学生将手机带入课堂。
2.家长们要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。
3.培养课外兴趣。家长可以培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。
4.家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
5.建议不要为孩子配备手机。
五、增强学生体质锻炼。培养科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。我校各年级体育课每周 3 课时，每学期 2 次全覆盖视力筛查。学校将全面落实大课间体育活动制度，每天保证一小时的大课间体育活动。
为了让孩子拥有更加健康的体魄，相关建议如下：
1.督促孩子积极参加体育锻炼，增强体质，拥有健康体魄。
2.叮嘱孩子注意运动安全，做好准备活动，以免造成运动损伤。
3.关注孩子的身体状况，发现疾病及时诊治。有既往病史或不能参加体育运动的，要及时告知老师，以免影响孩子的身体健康。
4.关注孩子的视力保护，引导孩子养成科学用眼习惯，随时纠正孩子不良的读写姿势。
5.保持通讯工具畅通。如学生有紧急伤病班主任会及时通知家长，并将学生紧急送医。电话若有变更，请及时告知班主任。
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