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学生五项管理工作总结
根据《关于开展全市中小学生作业、睡眠、手机、读 物、体质等五项管理工作调研的通知》要求，我校对学生 作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的 总结，现将有关情况报告如下：
一 、 五项工作的情况
1. 切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实《省中 小学生减负实施方案》文件建设。将学生减负工作纳入学 校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不 断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步 规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少 而精；并积极开展教育“三违”治理专项行动，从源头上 减轻学生作业负担。
2. 重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全 面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个 良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善 学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引 导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡 眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会, 教育学生养成良好的作息习惯。
3. 规范学生手机管理。2021 年春季学期，根据《教育 部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关 于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，我校特制定 了学生手机管理规定，为加强学生手机管理工作，学校积 极动员部署，科学引导，家校联动，确保学2
生手机管理工 作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动 以及加强了宣传检查力度。
4. 加强学生读物管理工作。建校以来，我校积极打造 特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境, 近年来，学校加大资金投入改善了图书室，按照要求，增 加了几万套中小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理, 周一至周日全天向学生开放，营造了浓厚的阅读氛围。同 时学校积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动，并 取得了较好成绩。
5. 提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学 校高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、 实践课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生 体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质 情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家 长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体 质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题 班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开 展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。
二、 存在问题 1. 教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制 改革创新； 2. 在手机管理方面，家校合力还需进一步加强； 3. 教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好 习惯方面，教师的专业理论知识还不足； 3
4. 系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片 化，给学生选择增加了不便； 5. 学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比较单一。
三 、 建议和打算
1. 学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大 检查和管理力度，健全手机统一管理制度。
2. 加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升 教师队伍素质；通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为 家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴 趣着手，培养学生良好的阅读习惯。
3. 推进义务教育均衡，深化教学内容方式、考试招生 制度、质量评价制度等改革，提高学生综合素质。
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解读 教育部“五项管理”
国务院教育督导委员会办公室近日印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，将在全国范围内组织开展“五项管理”落实情况的督查工作。
“五项管理”，即中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理，是教育部旨在推进立德树人，促进学生身体健康、全面发展的重大举措。
家长：转变观念是重点
长期以来，中国家长群体中的“不能输在起跑线上”的观念已经根深蒂固，望子成龙是每个家长的愿望。因此，从孩子入学开始，一场没有硝烟的战争就已经打响，家长们普遍认为，只有自己的孩子书读得好，才是有出息的表现。在此情况下，要重视孩子的体质健康、品德修养、全面发展，首先就要求家长转变观念，把只重视孩子的学习转变到重视孩子的全面发展上来，关心孩子的身心健康，为孩子的健康成长创造一个家庭氛围。
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学校：提质升效是首选
学校是落实“五项管理”的主阵地。长期以来，学校为了升学率，“题海战”盛行，不惜牺牲学生的休息时间，以学生健康为代价，加重学生的课业负担。因此，学校要以“五项管理”的落实作为契机，狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效果，努力实现轻负担、高质量。这对老师的教学工作提出了更高的要求，学校要在这方面做好相应的工作。
社会：宣传到位是根本
俗话说，三百六十行，行行出状元。一个人是否是人才，并不完全体现在学习成绩上。社会各界要淡化升学率等的宣传，多宣传各行各业优秀人才的成长背景，改变一贯以来对学校、老师以分数为唯一标准的评价方式，建立多元的评价标准，要看学校的发展趋势，看校长的办学理念，看学校教师的敬业态度，看学生的成长情况，在重视学生成绩的同时，引导社会各界更加全面地看待学校的发展，引导全社会重视孩子的全面发展、健康成长。
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监督：落实责任是保障
这次督查工作，以责任督学为主要力量，笔者建议，要开展明察暗访、定时检查与不定时抽查相结合的办法，通过学校检查，家长问卷、学生问卷等多种形式，查出真实情况，而不是走马观花式的检查，并且要对检查中的存在问题予以曝光，存在重大问题的，要追究相关人员的责任，建立责任追究制度。只有这样，才能保证“五项管理”真正落到实处。
结语
教育部的“五项管理”，既是促进学生健康成长的重大举措，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，更是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。只有把“五项管理”真正落实到位，才能切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
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