小班老师个人工作总结范文
小班老师个人工作总结 1 ?
去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不由回想起 1 学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„„“为了每个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在 1 学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了 1 学期的工作。
1、生活自理能力方面：
幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不但使孩子们取得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，取得了自信。
1、我们利用各种教学活动、游戏、嘉奖水果娃娃、等情势积极的引导孩子吃完自己的 1 份饭菜，不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿眼前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。
2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查 1 下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时 1 个个地指点孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差 1 点的孩子，老师还手把手的帮着 1 起穿。现在到孩子们起床的时候，只要 1 听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。
3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵守教育源于生活原则，通过童谣、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这 1 生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。
宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人 1 手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的进程。
2、行动习惯方面：
孩子们的行动习惯是在有条不紊的逐日生活中遭到熏陶而自然构成的，因此建立并坚持逐日生活中教师和孩子的行动规范是重要的，在集体中，甚么时候做甚么，怎样做，都要构成常规。
1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做甚么事情，例如在玩玩具的时候，只要 1 听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上随着老师的音乐拍手。
2、“满了，满了”这句话几近成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，1 个接着 1 个，不再出现拥堵的现象。之前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩 1 些精致漂亮的玩具，如：
喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我等 1 下去。” ?
行动习惯的培养进程让孩子们也能够享遭到 1 定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行动习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
3、家长工作方面：
家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除 1 些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，对每一个幼儿进行家访，没想到小小的 1个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相干能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。以往 1对 1 的面谈交换，每人 1 次，1 轮下来都需要很长的时间，而现在家长和教师都可以有准备的灵活的展开合作与沟通。
本学期我们还召开家访除向家长宣扬我园的办园主旨、课程安排和教育特点，宣扬正确的家庭教育观和科学的教育方法，增进家园同步获得理想的教育效果。还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表及时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交换。
通过 1 学期的努力，孩子们的确获得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的 1 点 1 滴，让每一个孩子都快乐的成长。
小班老师个人工作总结 2 ?
望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感遭到 1 种自豪感，1 个学期转眼过去，耳边恍如还是孩子们的嬉笑声，中国大学网范文之工作总结:。我也要整理 1 下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：
1、思想政治方面：
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，建立为人师表的形象。
2、教育教学方面：
从本班幼儿的实际情况动身，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在取得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，侧重展开以下活动来促使班级常规良好风气的构成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到”3 轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真展开各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，公道设计好逐日的户外体育活动内容和运动量。1 个学年以来，孩子们的身体素质逐渐上升。
3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，
我注意到发掘每个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展，工作总结。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置 1 些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。
3、业务学习方面：
我深入地认识到，时期在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我 10 分重视业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，重视自己，不断为自己充电，提高本身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行动上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是 1 种需要和必定。
我利用空余的时间翻阅 1 些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。
在业务学习中使我知道了视察了解在先，参与指点在后，这样才能够使每一个幼儿都有所提高，有所发展。我自制 1 本幼儿视察记录，在每次区域活动的进程中，我认真地去关注每个孩子，关注孩子们发展的每个寻常时刻，通过视察来发现问题。1 次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，因而我就进行视察，原来他们在争辩房子里住的是甚么小动物。”是不会搭房子吗?还是甚么问题呢?”后来我发现，是由于建筑区的辅助材料小动物数量投放的过量了，造成在选择玩具的进程中出现了手足无措。
他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。
因此，我调剂了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而相互争吵了。我很庆幸当时自己没有冒然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。
4、家长工作方面：
这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的 1 致认可和表扬。我创设的”爱心服务站”遭到了家长的欢迎，在那可以和家长交换幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园 1 起学习。
5、存在不足：
1、在下学期的工作中力争做到”本日事本日毕”，避免因本身怠惰思想酿成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。高尔基曾说过：”谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每个孩子。努力克服本身的弱点，争取更大的进步。
小班老师个人工作总结 3 ?
20_年，带走了 20_年忙绿的日子;收获，交杂着工作的欢乐与泪水;喜悦，记载着孩子成长的点滴。犹记得孩子们刚入园时 1 脸不满与无助的模样，现如今孩子满脸是欢笑与满足。
20_年 9 月我们迎来了 15 位哭泣而稚嫩的孩子们，为此，我们小班的老师们付出了辛苦的汗水，1 份耕耘 1 份收获。回顾这半年来的点点滴滴，当我们看到孩子的进 步，我们从心理感到欣慰。孩子
们在小班度过了 1 个愉快而充实的集体生活。我们的班级就像 1 个家庭 1 样，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每位老师， 在这个家里面每个人都是幸福和快乐的。
为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行总结以下：
1、班级概况 ?
我 班有幼儿 15 人，男孩 11 人，女孩 5 人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过 1 学期的幼儿园学习生活，每一个孩子都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能 积极举手发言，积极参加各种游戏，在语言表达方面，动手操作能力的能力也加强了，在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整 理衣物。
1、本学期的成绩经验：
(1)分离焦虑的措施：
1、 孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，很快就跟班上的老师和谐 1 起。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到 1 个陌生的地方，在感情上是较难 适应。我始终用“爱心、耐心、仔细”真诚的对每一个幼儿，让孩子们感遭到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园、等方法让他们稳定 情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。
2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱，在这 方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的 1 日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动 手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细视察，坚持统 1 的原则和 1 贯要求的原则，使
孩子渐渐的构成 1 种较自觉的行动。同时，加强对孩子的文明礼貌的教 育，使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子相互学习、共同进步。1 方面，老师对自己的教育观念进行不断的调剂和更新，另外一方面，我们要仔细视察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的进程中我们更重视激起孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成 1 种好的学习习惯。
(2)各领域内容的完成及幼儿情况：
1、健康方面 ?
(1)由于是新生在学期初班级教师通过许多生动有趣的、有效的活动和用和蔼可亲的态度接纳幼儿，很快就使幼儿情绪稳定，逐渐适应了幼儿园的生活，愿意并且高高兴兴的来到幼儿园。
(2)与家长及时沟通，提供家长各种方法解决了家长的分离焦虑，并且引导幼儿掌握基本的用餐方法，喜欢吃饭、喝水，喜欢自己能做的事情自己做。关注了幼儿在平常生活中能力的培养如：大小便、独立按时入眠、正确的洗手洗脸的方法、正确的刷牙方法等。
(3)随时关注幼儿的情绪状态，鼓励幼儿不舒服时告知老师或家长，并提示幼儿不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里，给幼儿讲授基本的安全事宜如：不玩火、不玩电、不随意吃陌生人给的食品、外出不离开爸爸妈妈或家人、和有序的排队、上下楼或滑梯时不推挤。
(4)教师准备丰富多彩的户外游戏活动，提供足够的游戏材料，培养幼儿参加体育活动的兴趣，感受运动游戏的快乐。通过幼儿感兴趣的方式，练习走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本动作。
2、语言方面：
(1)幼儿刚入园时，老师每天都会跟幼儿进行谈话活动，亲切的与孩子们抱 1 抱、摸 1 摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿，请幼儿说 1 说自己的名字，让幼儿间更快的熟习喜欢跟小朋友交往和培养幼儿喜欢应对。
(2)通过故事和谈话帮助幼儿听懂平常生活用语，并能做出相应的反应。喜欢聆听他人的讲话，不随便打断他人的讲话。
(3) 引导幼儿大胆的表达自己的想法，有甚么事情大方地说出来，遇到困难不要哭，会要求帮助等。刚来园时每天都有很多幼儿尿裤子，后来老师引导孩子们有事请找老 师说老师会帮助他，后来渐渐地孩子们尿裤子的现象减少了。刚来园时孩子们之间常常产生矛盾，为 1 个小玩具、为 1 本书、为了 1 句话等，老师交给了孩子们分享 和要求帮助，孩子们渐渐地友爱了。
(4)个别幼儿说话不是很清楚，老师随时听见他们说话随时进行引导，纠正他们的发音。
3、社会：
(1)幼儿刚入园时，都喜欢自由玩玩具，对教育活动等活动不是很喜欢，老师通过活动的情势上吸引幼儿积极的参与活动。每天请幼儿说 1 说自己叫甚么和分清男女。
(2) 幼儿在生活方面在家基本由家长代办，刚入园是他们对老师的依赖感特别强，甚么事情都不自己去做。入园 1 个月以来幼儿对玩具的收放 1 点都不会。后来通过老师 讲授和引导，给玩具分类做好标记以后孩子们渐渐地会整理整理玩具。教给孩子们 1 些穿脱衣服和裤子的能力，幼儿现在基本都能自己穿脱衣物。
(3)幼儿不会分享，每次在玩玩具时都会有幼儿间的争取和吵闹，老师通过故事引导幼儿要回分享和与好朋友 1 起玩。
(4)引导了幼儿不侵犯他人，不要打人、咬人、抓人等，能主动与小朋友有好的交往，能判断简单的对与错。
(5)在幼儿遇到困难时，告知幼儿不要哭泣或难过，鼓励其英勇寻求解决的方法或主动求助于他人。
4、科学 ?
(1) 在平常生活与游戏中引发幼儿对事物简单的数、量、形、空间等特点感兴趣和有好奇心。通过 1 学期的学习，3 角形、圆形、正方形、心形的认识较好，能够很快的 认识并能在生活中找出这些图形的物体。菱形、梯形、半圆形、椭圆形是在拼拼乐中幼儿基本的了解了，掌握不是很好。空间方面幼儿能够分辨自己的左右、上下、 前后等。能够比较 3 个物体的大小、长短并排序。序数的了解掌握仍需要继续练习。
(2)在益智区提供丰富的材料和环境，使幼儿通过感知、玩弄所能接触的事物，体验事物最明显的特点(大小、色彩、形状等)并能自己把它说出来，对幼儿的发现及时给与肯定和鼓励，引发幼儿视察和探索的兴趣。
(3)通过各种游戏，引发幼儿对数学活动的兴趣。如“远足”“坐车”“小熊过生日”等。
(4)引导幼儿能使用简单的数学辞汇和语言，能使用完全的语句。如：小熊排在第 1 个等; ?
(5)设立自然角，幼儿自己带来自己喜欢的动植物并写上名字，会在老师的带领下关心动植物，会给小花浇水，会给小鱼喂食等。
5、艺术方面：
(1)支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣，初步感知对照鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中取得美的感受，提供优美动听
和形象鲜明的歌曲与音乐，引导幼儿从中取得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试律动参与活动。
(2)美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简单的画面，如：房子、车子、太阳、树等;涂色方面幼儿基本能够在圈内涂色不出边，并且能够应用多色涂色，但整体画面不是很美观，色彩的使用上是喜欢甚么色彩就用甚么色彩;折纸学会了对角折，个别幼儿会对边折。
(4)卫生保健：
1、 本班根据幼儿制定了户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天 1 小时的户外体育活动加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发 病率。重视平时视察，有目的展开 1 些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。保证为幼儿提供足够的饮用水。对个别体质较弱的幼儿加强 关注与护理并注意适当的运动量。
2、生活常规方面培养幼儿自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。培养幼儿自己吃饭、刷牙、洗手、大小便、睡觉等良好习惯，通过童谣和故事的方式引导幼儿。
3、学习常规老师严格要求每位幼儿，做到幼儿做得好的方面及时表扬和不足的地方能够提出改进的方法，帮助幼儿从小养成良好的学习习惯。
(5)家长工作 ?
1、通过家访，了解了幼儿在家里的表现，同时也让家长了解了幼儿在幼儿园的各种情况。
2 、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展现主题活动情况，帮助家长了解了幼儿园的教学情况，
并通过设立“家长借阅”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的困难。
3、幼儿没来园，教师会及时电访及家访的方式了解幼儿为什么未来园。
4、 要求家庭与学校教育采取 1 致的方法，家长要严格要求和学校相结合。对子女的学习指点和教育提供他们做些力所能及的劳动机会，加强对幼儿的心理开导，是可以 构成他们身心健康的心理品质适当开辟学习渠道和提供适合的媒体，并加强监督和引导。调和好家庭成员内部的教育气力。家长要多与老师联系，及时了解孩子的学 习和身体情况。
5、我们通过家访，开家长会、书面联系、《家园练习册》等情势与家长的沟通，及时解决孩子出现的问题或解答家长的疑惑。
本学期家长积极配合下孩子们在各方面都有了很大的进步，很快的适应了幼儿园的生活和学习，家园配合是幼儿园教育的重要措施，所以以后我们会继续与家长沟通使孩子们健康快乐的发展。
4、不足和措施：
1、幼儿在美术能力方面有所欠缺;以后固定教师有联贯性的、制定发展阶梯，使幼儿能够在老师的引导下逐渐掌握各项美术技能。
2、幼儿在活动中的常规要求不遵照;教师间的要求 1 致，特殊幼儿尽快使他与别的幼儿统 1 行动，教师催促她良好的行动的养成。
3、教师在活动的多样性上仍需加强学习，不断创设新颖、有趣的活动。
1 个学期过去了，对老师们来讲那只是对多年工作的某 1 半年的结束，而对孩子们来讲是他们唯一的 3 年幼儿园生活的 1/6 结束了，我们小 2 班全部教师会认真对待每个孩子的每份 1/6，在以后的日子
里更加努力的工作，为孩子们的发展创造出自己的价值。
小班老师个人工作总结 4 ?
时间过的真快，不经意间这学期行将结束。在这 1 学期中，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是 1 名幼儿教师，始终坚持党的教育方针，面向全部幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相调和，尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合，重视本身知识结构的进 1 步完善，从而不断提高自己的教育教学水平，本学期，较出色的完成了教育教学任务。现主要做以下几项工作总结：
1、与幼儿的情感交换方面 ?
我很重视与幼儿之间情感的交换，酷爱并尊重我们班的每位幼儿，有了这类心情，师生之间就可以有 1 种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，不管活泼、玩皮或胆怯，我都 1 视同仁。对性情孤僻的幼儿，赐与更多的热忱和帮助。帮助他们建立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供合适他们的展现空间。人的感觉是相互的，教师的真诚，孩子们能感觉的到。坚持酷爱、尊重每位幼儿，与幼儿同等相处，让幼儿接受了你，就可以以主动的态度接受你的教育。
2、常规方面 ?
小班幼儿在学期初，是处于 1 种蒙化状态，他们带着家庭中的不同习惯走到了 1 起，许多孩子原本的生活比较的无序，乃至 10 分的自由化。作为 1 名新教师，深知只要将小班常规培养好，教学才会有序的进行。如午睡时利用讲小故事的情势教育幼儿每天中午要按时睡午觉;午饭时介绍各种饭菜所包括的营养价值教育幼儿不要挑食;利用教育挂图教育幼儿要饭前便后要洗手，培养幼儿取放玩具常规：
不争抢，不随便干扰他人等等。到如今，班级幼儿已构成了良好的生活习惯和学习常规。
3、教学方面针 ?
对小班幼儿心理情况，我们展开了主题、领域教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提早备课，应用多种教学方法，制作自制玩教具。我们从幼儿的实际动身，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思惟，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感遭到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、浏览区等区域，其实不断丰富材料。积极参加园里的教研活动。本学期，我积极制作了很多合适小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动，进行环境创设，获得了不错的效果。
4、家长工作 ?
善于与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是 10 分重要的。幼儿园的每项工作都离不开家长的支持和配合，这学期，我通过量种渠道与家长沟通，针对每位幼儿情况，采取不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也获得了家长的信任，使我的工作得心应手。固然，有收获也存在着很多的不足：在教学方面我还要更近 1 步地做好每节课后的小结，只有善于总结、反思才会有所提高和进步，多听老教师的优良课，从中获得经验，快速的提升自己。希望领导能帮助我指出不足，我将认真反思、努力改进。
小班老师个人工作总结 5 ?
满载着 1 学期的辛酸、成功和快乐，我们和_年年挥手告别。记忆忧新的是从家长手里接过来 1 张张稚嫩的小脸，听见那 1 声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景„„在 1 样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加密切、更像 1 家人，有时听到家长那 1 句
句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做 1 下简单回顾：
1、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。
新学期开学时，对小班的孩子来讲，这是他们第 1 次正式地接触幼儿园和老师，第 1 次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小火伴们走到了 1 起，在生理和心理上都 1下子难以适应。我们想法转移他们的注意力，和他们 1 起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感遭到在幼儿园就像在家 1 样，老师像妈妈 1 样温顺、可亲，渐渐地来消除他们陌生的心理，逐渐让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的 1 半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说很多了，孩子渐渐学会了，这类成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深入地体会。通过这 1 学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱他人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。
对班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾，进行个案的研究。如宁宁小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿裤子、尿床，。每天中午午睡时，老师要给他隔上 1 块棉垫子，午睡中抱他上厕所，午睡后要定时提示他入厕。另外一方面，我
们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在宁宁变得更加健康，更加活泼了。
2、多彩活动重点培养帮助幼儿健康成长 ?
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能增进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。
1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。
针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着 1 口别扭的普通话，孩子的口吃不清，乃至有的孩子满口故乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，在 1 日活动中，我们做好孩子的榜样，坚持用普通话与他们交换，对他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的 1 个字发展到完全的 1 句话，提高他们的语言能力。如：子良小朋友从小和奶奶在日照生活，学会了 1 口的日照方言，就致使了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满足不了他的需求。面对这样的情况，我们没有畏缩，而是耐心的教育，平时尽可能与他多交换接触，经过 1 段时间的培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告知我们了，虽然与其他小朋友还有 1 段差距，但相信在我们共同的努力下他的普通话会愈来愈棒的。
2、多彩的活动，让你们呼吸新鲜空气。
《纲领》中指出要充分利用各种教育资源，扩大幼儿生活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特点有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差，我们展开了如：“认识我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特点，为自己做些甚么等活动。秋季是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们到大自然中寻觅秋季，制作画报;来到水果店，认识了各种各样的水果，并制作了蔬菜水果
造型。在主题活动展开中，孩子们通过磨擦生电的实验了解了动物毛发的作用;在“森林音乐会”中用自制的乐器和动物们 1 起体验演奏的乐趣;参观食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了饭菜的营养;涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡;游戏远足时，为图形找到了妈妈。1串串香甜的糖葫芦、1 个个设计精美的泥工瓶、1 幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的知识。
3、你们的健康，是老师的快乐。
随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推延了来园的时间，1 些孩子即便来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这类情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过 1些体育活动，1 方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法。特别是在拍球活动中，孩子们把自己的球带到幼儿园中，避免了人多球少的问题。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地展开教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地展开安全工作。每个月我班都有重点地展开安全教育活动，如 9 月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指点，同时进行常规培训。活动：不跟陌生人走。10 月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。活动：安安全全滑滑梯。活动 101 月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培养幼儿使用水杯的良好卫生习惯。如此有计划地进行，逐步提高孩子们的安全认识。
3、环境创设特点墙面关注幼儿发展变化 ?
每次墙面上产生变化，孩子们都会自豪地向家长宣布：这是里有我! ?
在这里向大家介绍 1 下我们的特点墙：成长的印记。进入幼儿
园，家长最关心的无疑是孩子们在这里的生活动态，我们最想了解的是孩子们在家的成长变化。成长印记墙就为我们打开了这 1 窗口。
第 1 期：成长历程，每一个宝贝诞生到入园前的成长历程以文字和照片的情势、有父母设计版面显现在这里，不但让我们了解孩子、感受那份来自父母的关爱，更重要的是让每一个宝贝在初来幼儿园时找到自己熟习的那点记忆。
第 2 期：入园满月啦，家长把孩子入园 1 个月后的变化记录下来，这里渗透的不但是老师的汗水，更多的是激起了家长关注孩子、参与班级管理的意识。
第 3 期：自己的事情自己做，在孩子诞生的第 1 天，他就变成了家庭成员的中心，不管任何事情，大人们都是大包大揽的承当起来。就在这短短的 3 个月中，孩子们明白了自己的事情自己做，体验了自己独立做事的困难和成功后的快乐，家长们叹为观止，为每个孩子的提高而鼓掌。
第 4 期：精彩瞬间，将孩子们短短 1 学期的成长变化显现给家长，让他们感到放心。
4、家园共育增进成长搭建家园友谊之桥 ?
开学后，我们通过各种方式和渠道同家上进行交换联系。除常规的接送交换、宣扬 1 些育儿经验，健康知识以外。为了尽量地缩短与家长的距离，我们班常常利用 4 点半接孩子的那段时间，召开短小的家长会，让家长感觉 1 种亲协力，同时避免了有些家长没有看黑板的意识而耽误班级工作的展开的情况产生。
今天我上镜：评选出明星宝贝和明星家庭，并写出明星感言。激起了孩子们活动的热忱和要求进步的愿望，特别是明星家庭的评选，带动了所有的家庭积极配合班级工作，让家长们了解到班级的管
理他们也是 1 分子。
我们的特点活动：在重阳节那天，我们还展开了“我让奶奶爷爷来接”的活动，约请爷爷奶奶姥姥姥爷们来幼儿园接孙子，并引导幼儿说上 1 句祝愿的话，把爷爷奶奶乐的合不拢嘴。祖孙同、安享天伦。在孩子们脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深入烙印，初步培养了他们敬老爱老的情感。
我们班的孩子通过培养，各方面能力有了很大提高。因此我们掌控时机，将家长请进来，参与班级活动。第 1 个活动：家长当老师。约请几位家长来到区域活动中，1 个故事的讲述、1 只小狗的折法、1件玩具的拼插、1 个物理现象的探究„„孩子们都是在家长老师的带领下完成的，同时让每位家长也感遭到了在幼儿园合孩子们游戏的乐趣，体验到了甚么是灵活的教育方法。第 2 个活动：生活小主人。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展现，无不显示着他们长大了，懂事了，能干了;家长们认真的关注着孩子们剧烈的比赛，1 会加油助威，1 会照相，幸福的不得了。
颁奖时刻，园长将张张奖状送到孩子们手中，这是他们人生第 1次也是至高无尚的嘉奖。孩子们的快乐洗刷了教师工作的疲劳，孩子们的自豪温暖着家长们的心灵。活动的展开，使孩子们的个性得到了张扬，生活自理能力更得到了提高。让教育回归了生活，把快乐还给了孩子。
我们 3 位老师也经过了从生疏到磨合再到心照不宣的转变进程，大家大力配合、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思惟，他们调皮的表情，曾有过量少次的感动、欣喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们全力以赴爱孩子们，孩子们一样用的进步来回报，为你们开心、为你们自豪、为你
们喝彩，为我们美好的幼儿园生活加油! ?
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小班老师个人工作总结范文
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