英语教师线上教学经验交流

时间:2022-06-17 11:50:02 浏览量:

 英语教师线上教学经验交流

 ---空中课堂感谢有你

  2020 年是特殊的一年,一场突如其来的新型冠状病毒感染肺炎给我们的经济生活、社会生活和精神生活都造成了巨大的冲击,我们国家的各行各业都深受重创,单位无法正常上班,学生无法返回校园上学,响应国家号召的“停课不停学”的口号,我们利用互联网开展了“空中课堂”线上教学。虽然刚开始我们有过抵触、有过迷茫、有过紧张与无助,但是经过了这近两个月的学习与实践、调整与改进,我们老师都逐渐适应了“网络主播”的身份,当然我也不例外,回想这一路走来,当上“十八线女主播”的道路,我走的认真、踏实。

 为了成为一个合格的“主播”,我得先学习如何使用直播平台--CCtalk,看了一遍电教主任发的视频教程,自己又试播了两次,我觉得很简单,能轻松上手了,可谁知真到了直播的第一天,我紧张的忘了开扬声器和麦克风,说了半天话,学生都听不到,幸好同组老师打电话提醒,及时纠正了错误,原来主播没有想象中那么好当啊!

 每节课前的备课阶段是最耗时,耗精力的。网络直播课不同于平时线下授课,时间要控制在 20-30 分钟之间,我们之前的教学设计和课件都不适用了。在教研组的商讨下,我

 们定了一个“不确定”的教学计划,因为大家都是第一次上网课,谁都不知道自己上完课是什么情况,学生学习效果如何,会遇到什么问题,因此,这个“不确定”的教学计划是最好的计划,它可以不断调整与改进。

 由于英语学科的特殊性,学习一门语言,面对面的交流和练习是学习过程中不可缺少的环节,如果使用网络直播的形式,势必在口语练习上会有很大的缺陷,为了尽量弥补缺陷,我们从第一节课就与学生约定好,上课时必须要跟着老师,看着屏幕进行朗读,当然我们也会留给学生一些现场连麦的练习机会,检查听讲效果,及时发现存在的问题。除此之外,为了能扩大参与面,我们在备课时会有计划的留有师生互动的时间,授课时请学生在讨论区中利用文字或图片的形式回复老师,进行现场互动,这样的网课才更加真实,更具有时效性。

 课后作业的布置更得艺术,我们充分利用了 QQ 群相册,用来检查常规书写作业;钉钉群文件夹,学生自愿上传资源课展示资料;钉钉家校本,检查读背等口头作业;一起作业,进行综合练习,查看数据,及时帮学生查漏补缺。

 在开展空中课堂的这段时间里,学校还为我们提供了多次的线上学习和培训,经过一次次专业的培训,使我们从摸石头过河,到有人指引着过河。清楚地记得一次培训中提到这样一句话:Once you stop learning, you start dying.

 一旦你停止学习,你将走向死亡。是呀!学无止境,教无止境,研无止境。作为一名老师,我会不断地思考如何给学生更好的教育,无论是网课还是重新回到学校上课,这次疫情给了我们教师新的学习契机,更快的看到了未来教育的场景,OMO 时代已经到来,如何将传统的面授和在线教学更好的结合起来,打造出来的一个混合学习的样貌,这是给我们所有教师的教育新时机。感谢“空中课堂”,给予了我们教师新的学习机会,新的自我发展和创造的空间,未来已来,它就在我们的手里,就在我们的创造之中,未来不是我们要去的地方,而是我们要创造的现在!“空中课堂” --- 感谢有你!

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