篇一：理想与现实
理想 现实
【活动目标】
使学生明确树立理想的重要性，正确处理理想与现实的关系，通过现实的努力，实现对理想的追求。
【活动内容】 初中生个性心理辅导。
【活动形式】 小品表演、讨论交流、故事、游戏。
【活动对象】 初二年学生。
【活动时间】 40分钟。
【活动准备】 1．布置学生收集名言警句。
2．制作多媒体。
3．排练小品。
【活动设想】
青春期是人生中最美好也是最重要的阶段。心理学研究表明，青少年时期是确立志向的最佳时期，由于初中生正值青春年华，他们虽然都有着朦胧的人生理想，但人生观、世界观还不够成熟，尚不能正确处理理想与现实的关系。本活动旨在引导学生树立正确的人生理想，并明白必须通过不断努力才能实现理想。
【活动过程】
一、游戏导入，创设氛围
（游戏《猜猜他是谁》：电脑屏幕出示数位杰出人物的画像，配以人物少年立志的简短介绍，让同学们说说他是谁。以小组为单位进行比赛，将答案写在答题板上，每答对一题得10分，奖励比赛优胜者）
师：从刚才的游戏中，我们不难看到：古往今来，凡成就一番大事业的人多数是从少年时期就树立了远大理想。心理学的研究也表明，青少年时期是确立远大理想的最佳时期。
（电脑出示字幕：理想与现实）
二、比较分析，畅谈理想
师：同学们请结合自身的感受，谈谈有理想的人与没有理想的人在人生道路上有什么不同？
生：有理想的人有奋斗的目标，在人生旅途中，能克服困难，战胜艰险。
生：有理想的人，把理想当作指路明灯，不会迷失人生方向。
生：居里夫人曾说过这样一句话：“如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力和自己的思想而行，则定能臻于至美的境地。”这说明有理想的人能使自己过得充实而完美。
生：我记得雨果曾说过“人有了物质才能生存，人有了理想才能生活，
生存与生活不同就是：动物生存，人则生活。”因此，我认为有理想的人是活得像一个站直的人，而没有理想的人就像动物。
生：我认为一个没有理想的人，犹如广袤无垠的大海上失去了航标的小船，茫然若失，漫无目标，漂泊无依。别说明天做什么，就连今天做什么都不清楚。
师：从同学们的发言看出你们对理想都有自己的独到见解，也从不同角度说明树立理想的重要性，那么现在我想请同学们来畅谈一下你们的理想，请小组先交流。
（电脑出示字幕：理想大家谈。放轻音乐，学生畅谈理想，老师现场采访，教室气氛轻松、活跃。）
师：请问你的理想是什么？
生：我的理想是当医生、警察、律师。
师：理想很多，目标其实就是未定，任何人的时间、精力都是有限的。你可以选择你的最爱。
生：我希望我以后能成为光荣的人民教师，像你一样教书育人，桃李满天下。
师：后继有人。希望你能“青出于蓝而胜于蓝。”
生：我希望将来能成为一名医生，妙手回春，救死扶伤。
师：白衣天使，精神可嘉。
生：我的理想是成为一名画家，用手中的笔描绘人间的一切美好事物。
生：我的理想是当一名将军，保家卫国，维护统一。
师：希望祖国能统一，世界能和平。
生：我的理想是当一名翻译，我的口语不错，学好学通英语将来为我国的外交事业做 相关热词搜索： [db:gjc]