简述幼儿教师的责任 [幼儿教师责任]

时间:2021-10-14 15:05:40 浏览量:

篇一:幼儿教师的职责

幼儿教师的职责

教师要具备良好的道德修养。做为一名幼儿教师,职业特点决定了我们必须以更高的标准要求自己。“身正为师,德高为范”。只有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人,才是一个思想健康,积极向上的好老师。德育是一个人的立足之本。我们在工作中要踏实,努力,特别注意自己的言行举止对于我们的教育对象----孩子的影响。孩子的模仿能力很强,他们是没有是非观念的。教师的一言一行都会影响到孩子的,如果教师说话不注意,孩子也会学,所以教师是孩子的榜样,榜样的作用是无穷的,榜样是最好的教育,我们教师要时刻严格要求自己。我们常常说,培养孩子的习惯比教给他们知识更加重要,对于我们自身也是如此。因为孩子们还小,他们还不能正确地分辨是非。在他们的眼里,老师的话就是“圣旨”,老师说的做的都是对的。老师的一举一动,一言一行,都是他们模仿的对象。一个为人和善、坦诚相待、团结互爱、助人为乐的老师,那么她会得到更多孩子们的喜爱。

依法治教

1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平论,坚决拥护党的基本路线;

2、自觉遵守《教师法》《教育法》等法律、法规;

3、遵守会议制度和学习制度,不无故缺勤;

4、政治学习,认真做记录,每学习一次要写一篇心得体会;

5、一切教育教学活动必须严格遵守党和国家的教育路线方针政策,遵守规章制度;

6、坚持四项基本原则、坚持正确的人生观;

爱岗敬业

1、热爱,以校为家,爱护公共财产,维护学校利益。

2、对学生坚持正面教育,面向全体,促进学生全面发展,注意培养学生良好的思想品德。

3、认真备课,严格遵守上课常规,认真批改作业,无错批、漏批,有条件时尽量面批,严格遵守教学常规,不敷衍塞责。

4、不迟到、早退、中途离开课堂,不带手机进课堂。

5、不随意发牢骚,说怪话;不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。

6、不得体罚学生。

热爱学生

1、关心爱护全体学生,尊重学生人格,建立和保持人人平等的师生关系。

2、发现和鼓励学生的积极因素,严格要求学生,耐心教导,做到严而有格,严而有恒,严而有方。

3、坚持教学相长,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不私自让学生停课、停学。

4、认真贯彻德育纲要,落实“三规”,培养学生良好的道德品质。

5、保护学生的合法权益,人身安全和身心健康,促进学生全面、主动、健康发展。

篇二:幼儿园教师岗位责任制

幼儿园教师岗位责任制

一、忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,坚持教养并重的原则,明确幼儿园保教并重的原则,向幼儿进行德智体美全面发展的教育。严格执行《条例》、《规程》和《教育纲要》,负责本班的全面教养工作。

二、严格执行幼儿园职工《职业道德规范》。

三、观察了解幼儿,根据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况做好本班教育教学的各种计划,做到计划齐全、安排合理。

四、认真备课及进行课堂教学,以游戏为主要形式,运用直观形象的教具,力争取得良好的教学效果。

五、严格执行幼儿一日生活常规及教师一日生活规程。

六、在严格执行一日生活常规的基础上,开展丰富多彩的课外活动,如:排练文艺节目、开展体育锻炼、组织幼儿观察、采集、劳动、娱乐、散步等。利用各种机会让幼儿多看、多听、多想、多说、多问、多做、动手动脑,开发智力。

七、严格执行幼儿园安全制度、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作,注重幼儿良好的卫生习惯、行为习惯及能力的培养,注重矫正幼儿的缺点。

八、加强幼儿的体格锻炼及弱儿管理工作,并做好记录和。

九、注重幼儿的个体差异,因材施教,并采取一系列有效措施,使每个幼儿得以充分发展。

十、经常和家长取得联系,了解幼儿的家庭教育环境,商讨符合其幼儿的教育措施,每学期向家长做一次书面的教育教学工作汇报。

十一、做好幼儿入园、离园的组织工作。

十二、加强业务学习,不断提高自身业务水平及教学质量。

十三、积极进行教学改革,不断探索幼教方法,不断提高幼教科研水平,积极参加各类专业性的比赛,力争取得好成绩。

十四、负责组织本班幼儿的体检或免疫工作。

十五、日常工作随时注意异常情况的发生及处理工作。

篇三:教师的责任与奉献

教师的责任

我们常说:“干教师这个职业吃的是良心饭。”在我们这个教师队伍中有很多人都会认为,我们要不要对学生多关心一点,那是我们的自由,因为我们对学生好一点或坏一点,那是随我们的便,如果我们对学生好一点,他们应该感激我们,如果我们对他们不闻不问,他们也无话可说,这就是自古以来形成的教师职业的良心论。

自古以来,社会给了教师这个职业很高的评价。古时候更是把教师列为一个人一生中最重要的五种人之一:天、地、君、亲、师。在当今社会更是把教师比作蜡烛,燃烧自己照亮他人;
说成是太阳底下最光辉的职业,辛勤的园丁等等,举不胜举。为什么会有这么多的盛誉了?因为大家都认为教师这个职业讲的是奉献。那么教师要不要讲奉献呢?回答是肯定的,因为在当前这个物欲横流的社会里,经济是人们的首选条件,你付出了一定要有回报,而我们教师的付出却不能立竿见影,不像工厂里的工人,你多做一小时,那么你就多生产一小时的产品,你所获得的回报也将相应的增加。而我们当教师的你对学生做了一番思想教育后,你的教育效果不一定能马上见效。我们当教师是通过我们的知识和的言行举止来潜移默化学生,学生受到我们多大的影响,那也要好几年以后才能看到,而且教育是受到多方面的影响的,一个人的教育可以分成三部分,家庭教育、学校教育和社会教育,在当今信息技术高度发达的社会里,我们当教师的对学生的影响力不但没有增强,反而有减弱的迹象。我们经常讲的5+2=0,我们在学校里辛辛苦苦地对学生做了五天的思想教育,还不及学生在社会上两天所受到的影响,从长远的看,我们现在教育出来的学生的知识比以前增强了很多,但思想素质却比前几年差了一大段,究其原因,造成这样的情形的原因是多方面的,但教师的影响也是不可估量。

学校是国家给国民进行教育的场所,我们当教师的是学校的服务人员,学生是我们的服务对象。既然我们当教师的是服务人员,那么我们对学生的服务态度

好一点也是理所应当。我们经常讲的对学生的奉献,不是对学生的思想教育,就是对学生的课外辅导。其实,我国伟大的思想家、教育家在两千多年前就曾说过“学而不厌,侮人不倦。”对学生的思想教育本来就是我们当教育的责任和义务,又何来奉献?很多教师都会认为,我们对学生好一点,学生也应该同等对待,这就是所谓的投之以桃,报之以李。但现实情况却不是这样,我们经常发现很多情况下是,在校时我们认为是好的学生,走上社会后却经常把我们淡忘,而我们认为比较差的学生却对我们特别尊重。这种现象的出现给了一个启示,我们应当如何来看待学生,何谓优生,何谓差生,难道仅仅是知识掌握熟练程度的差别吗?以前我们讲的是有教无类,现在讲的是以人为本,强调的是一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。孔子三千门生,只有七十二贤,而且当时孔子的择徒的门槛又比较高;
而我们现在是全民教育,只要学生达到入学要求,我们就必须全单照收,不得违抗。这样对教师的要求就显得更高,这就需要我们有更强的责任心,把学生的教育工作当成我们份内的事,在享受教师职业这个炫目的光环时,同时承担起我们的责任,只有这样我们才无愧于教育这个伟大的职业。

教师应当在责任中磨砺,在磨砺中成长,在奉献中期待,期待着我们对未来的希望!


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