某区政法队伍教育整顿工作开展情况汇报
——抓好“四个引领”坚持创新创优
全国政法队伍教育整顿工作启动以来，X 区主动对标上级新部署新要求，聚焦“四个引领”，坚持创新创优，以更高站位、更严标准、更实举措，高起点谋划推动 X 区政法队伍教育整顿工作再上新台阶，力争出经验、有特色、当样板、作表率。
以党建品牌为引领
在实际工作中，X 区以“初心之泉、先锋之山”党建品牌为引领，锻造信念坚定、对党忠诚的政法铁军，把“政法姓党”作为永远不变的根和魂，矢志不移践行“两个维护”，持之以恒砥砺理想信念，态度坚决推动斗争实践，引导全区政法干部争当“对党忠诚、守正创新、勇毅精进、强基铸魂、廉洁奉公”五个先锋。
3 月 XX 日，X 区邀请国家行政学院X 教授为全区政法干警作专题讲座，全市第一家组织全体政法干警开展专题辅导报告会，激励广大政法干警学史明志、学史为民、学史笃行，增强开展教育整顿工作的思想自觉和行动自觉。
3 月 XX 日，X 区委书记 XXX 以《筑牢政治思想根基，永葆政法忠诚本色》为题给全区政法干警授课。会上，X 号召全区广大政法干警以强烈的政治担当，高质量高标准完成教育整顿工作，努力向党和人民交出一份合格答卷。
以做好新时代群众工作为引领
政法队伍教育整顿工作启动后，X 区以做好新时代群众工作为引领，锻造联系群众、为民服务的政法铁军，进一步加强和改进全区新时代群众工作，把政法工作队伍建设与群众工作队伍建设结合起来，进一步密切群众联系，增进群众感情，向基层群众学习、培养务实作风，在基层实践中锻炼能力、增长才干，提升群众工作能力。同时，推动政法干部在维护社会安全稳定中体现担当，在优化营商环境中再创佳绩，在严格执法、公正司法中践行为民宗旨，在基层政法领域打造与群众贴心交心的“知心人”、善做群众工作的“好把式”、维护稳定促进和谐的“减压员”。
以“20 个是否”作风建设为引领
为了锻造作风优良、纪律严明的政法铁军，X 区以“20 个是否”作风建设为引领，即对照“20 个是否”查摆作风问题，结合教育整顿工作在政法工作领域、政法干部队伍中开展“查、找、看、比”活动，即查一查责任意识方面，有没有积极谋事、努力成事的意识；找一找工作动力方面，有没有说干就干、干就干好的劲头；看一看干事魄力方面，有没有担当扛事、敢为善为的意志；比一比能力素质方面，有没有系统谋划、统筹推进的水平。“标本兼治严肃查处政法队伍中的不正之风和腐败问题，大力营造勤政廉洁、风清气正的政治新生态。”X 区政法委有关负责人介绍。
以干部能力提升工程为引领 为了锻造专业过硬、敢打必胜的政法铁军，X 区还以干部能力提升工程为引领，举办了上海浦东干部学院培训班、井冈山干部培训班等培训活动，重点培训政法干部，进一步提升干部能力素质。同时，围绕“加强理论学习、加强党性教育、加强政法业务培训、加强实践锻炼”，以开展教育整顿为契机，按照“五个过硬”的要求，让广大政法干警在重大斗争一线受考验、长才干、作贡献，全面提升法律政策运用能力、风险防控能力、群众工作能力、科技应用能力和舆论引导能力，不断提高政法队伍革命化、正规化、专业化、职业化水平，努力打造一支让党委政府放心、人民群众满意的新时代过硬政法队伍。
区政法队伍教育整顿学习教育环节评估工作方案
为深入贯彻落实党中央关于开展政法队伍教育整顿决策部署和省、市委工作要求，根据《全国第一批政法队伍教育整顿指导方案》等文件精神，结合当前我区工作实际，现就全区政法队伍教育整顿学习教育环节开展评估工作制定如下方案。
一、总体要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于加强政法队伍建设的重要指示和训词精神，坚持实事求是、客观公正评价标准，坚持便于操作、务实管用原则，杜绝形式主义，切实为基层减负，科学真实评估教育整顿效果。
二、评估内容 本次评估严格对标“三看”目标，重点围绕以下八项内容进行。
“三看”目标：一看“四项教育”是否都深入开展。二看政法干警学习教育参与率是否达标。三看学习教育成果是否转化为思想成果和工作成果。
八项重点内容：
1、政法各责任单位是否成立教育整顿领导小组、是否制定学习计划（工作清单)，公布学习教育参考资料。
2、是否坚持开门搞教育整顿，对教育整顿的部署要求、目标任务等向社会公开进行宣传，营造开门搞整顿的浓厚氛围，是否组织召开座谈会并征求对政法工作和政法队伍的意见建议。
3、政法各单位党组（党委)书记是否讲党课，课后是否组织党员开展讨论、撰写心得体会。
4、是否组织习近平法治思想专题讲座、“延安整风”专题讲座，是否实现政法干警政治轮训全覆盖。
5、是否组织开展党史学习教育，是否开展党组（党委)中心组专题研学，是否组织干警学习习近平总书记关于学党史系列重要讲话等必学内容。
6、是否组织召开教育警示大会，是否通报典型案例，是否组织党纪党规培训，是否组织观看警示片。
7、是否启动“我为群众办实事活动”，是否制定活动方案，是否制定落实完成实事清单，是否组织开展走访调研，是否出台便民利民措施。
8、是否部署开展选树政法英模和先进典型（或开展比学英模争当先进活动），是否组织观看政法英模先进事迹宣传片（或组织政法英模报告会）。
三、评估方法
按照《全国第一批政法队伍教育整顿工作指引》《…区政法队伍教育整顿学习教育方案》等文件要求，本次评估分为“两个层次”，党委政法委和政法责任单位先自行评估；区教育整顿领导小组再组织复评。
1 1 、政法责任单位自评：
根据评估工作方案，全面检查教育整顿内容是否达标，根据完成情况全面进行自评（自评内容不限于八项重点内容），确定评估等级（等级分“好”“较好”“一般”三个等级），完成第一环节自查评估总结报告。
2 2 、区教育整顿领导小组复评：
以“四看”为评估重点，采用“一查四评”的形式和方法，对学习教育环节各项任务目标完成情况进行了“大体检”。
四看：看《政法队伍教育整顿工作指引》规定的重点工作内容是否按时完成；看 “三看”目标是否完成，八项重点内容的具体任务是否落实；看各单位政法干警参加教育整顿率是否达到 100%；看学习教育效果是否转化为思想认识成果和工作成果。
一查四评：根据评估工作方案，全面检查教育整顿内容是否达标，逐项核对检查，查阅相关资料台账，以“好”“较好”“一般”三个等级开展评定工作。一评各单位自查评估情况，根据各政法单位上报的《自查评价表》，评价自评是否真实准确；二评考试成绩，现场随机抽选 20 名干警参加党史知识、学习教育环节应知应会知识测试；三评群众满意度，采取现场发放问卷的形式，听取社会各界群众对政法工作的意见和建议；四评回访效果，通过电话回访的方式检验开展“我为群众办实事”活动真实成效。并根据“一查、四评”检验各政法单位学习教育环节工作质量效果，进行了综合评定，形成复查评估报告，指导学习教育环节未达预期效果的政法单位，按照“四看”标准查缺补漏，确保高质量进入查纠整改环节。
四、有关要求
1 1 、评估报告：各政法责任单位要形成专门的评估报告，报告内容包括学习教育开展的总体情况，特色做法，存在问题，评估的过程和方法，评估的结果等内容。
2 2 、评估结果 ：评估结果分为“合格”，“不合格”两档。评为合格的，按期转段；评为“不合格”的，由督导组督促补课，再次评估合格后转段。
3 3 、完成时限：各政法责任单位根据要求抓紧时间开展自评，自评要求在 4 月 2 日前完成，复评要求 4 月 6 日前完成。
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