2 篇 “两个决议” 专题学习研讨心得体会
党史教育“两个决议” 专题学习研讨心得体会 1
在党史学习教育动员大会上， 习近平总书记强调， 正确认识和科学评价党史上的重大事件、 重要会议、 重要人物， 要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据。总书记提到的这“两个决议” ， 指的是：
1945 年 4 月 党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》 （以下简称 1945 年《决议》 ）
和 1981 年 6 月 党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 （以下简称 1981 年《决议》 ）
。
1945 年《决议》 是在延安整风运动的基础上形成的。
当时党内还存在着“左” 倾和右倾的错误倾向， 干扰着党的正确路线、 方针的执行。
为彻底肃清党内的错误思想， 达到统一全党思想的目的， 中央决定起草《决议》 。
《决议》 本着为党和人民负责的态度， 全面总结了建党 24 年来的经验教训， 深刻剖析了党史上一右三“左” 错误路线产生的社会根源和思想根源， 指出这些错误只是整个中国革命事业的一部分， 并明确了今后的奋斗目标是取得抗日战争的胜利和中国人民的解放。
《决议》 从政治上、 军事上、 组织上和思想上论述了毛泽东思想的基本内容， 高度评价了毛泽东运用马克思列宁主义解决中国革命问题的杰出贡献， 为党的七大确立毛泽东思想的指导地位， 进一步巩固毛泽东在党中央和全党的核心地位作了充分准备。
1981 年《决议》 形成于拨乱反正、 解放思想的过程中。
当时在党内和社会上出现了一些错误思潮， 如果任其发展， 势必给党和人民的事业带来严重后果。
为把全党全国人民的思想统一到十一届三中全会制定的路线上来， 必须对新中国成立以来的历史作一个正式的结论。1981 年《决议》 科学总结了新中国成立 32 年的经验教训， 深刻分析了产生“左” 倾错误思想的主客观原因， 实事求是地评价了毛泽东在中国革命中的历史地位， 进一步指明了我国社会主义事业和党的工作继续前进的方向。
这两个文件代表了中央对于党史重大问题的权威结论， 因此， 在党史的学习教育中， 必须将“两个决议” 作为学习的重要内容， 既要学习其中的教训， 又要在党史的重大问题上跟中央保持一致， 树立正确的党史观。
所以， 树立正确的党史观， 也是增强“四个意识” ， 坚定“四个自信” ， 做到“两个维护” 的题中应有之义。
因为， “四个意识” “四个自信” 和“两个维护” 延续和体现了“两个决议” 的历史逻辑和历史思维。
“两个决议” 充分利用历史唯物观系统总结和反思中国革命、 建设和改革的历史经验， 昭示后人， 要把握马克思主义的精神实质， 认识历史规律， 认清新时代的中国“两个没有变” ， 从实际出发， 实事求是， 始终坚持历史唯物主义与我国国情相结合， 坚持历史唯物主义，旗帜鲜明反对历史虚无主义、 唯心主义和形而上学， 通过党史的学习教育， 引导广大党员干部以历史唯物主义世界观正确认识和对待党史、新中国史、 改革开放史和社会主义发展史， 从中树立正确的党史观，正确对待“两个决议” 作出的结论， 维护中国革命、 建设和改革取得的伟大成就， 正确认识党和人民事业所处的历史方位和发展阶段， 并从“两个决议” 中的学习党在斗争、 建设和改革中的高度智慧， 努力把历史机遇， 掌握历史主动， 以昂扬姿态投身全面建设社会主义现代化强国， 实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程， 夺取新胜利。
通过专题学习， 我们深刻认识到， “两个决议” 都对历史上的若干重大问题作出科学结论， 从历史经验和现实需要的高度， 深刻回答了举什么旗、走什么路的问题。在党史学习教育活动中， 要先学一步，学深一层， 要通过我们党关于历史问题的“两个决议” 和党中央有关精神的学习， 深刻认识和理解“两个维护” 的重大意义， 树牢“四个意识” ， 坚定“四个自信” ， 不断提高政治判断力、 政治领悟力、 政治执行力。
党史教育“两个决议” 专题学习研讨心得体会 2 党关于历史问题的“两个决议” 即 1945 年 4 月党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》 和 1981 年 6 月 党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 ， 分别是延安整风、 党的十一届三中全会开启改革开放征程思想上的拨乱反正，统一全党思想和意志， 在百年党史中具有里程碑意义。
通过专题学习， 我们深刻认识到“两个决议” 形成的历史背景、主要内容， 两个决议的比较及启示， 深刻认识到“两个决议” 在对历史深刻总结中起到的统一思想认识、 凝聚党心民心的作用， 深刻认识到应当坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的立场、 观点、 方法， 从历史中汲取继续前进的智慧和力量。
历史催生《决议》 ， 《决议》 淬炼历史。
两个《决议》 是我们党围绕在一个经济文化落后的东方大国如何进行新民主主义革命， 以及在革命胜利后如何进行社会主义革命和建设问题展开的经验教训的总结， 是反映我们党“历史进程”和“思想进程”的重要成果。
我们党正是通过对历史的总结， 获得规律性的认识， 并用以指导实践， 从而在历史中吸取经验教训， 探索新路。
1945 年的《决议》 从政治上、 思想上、 组织上和军事上论述了毛泽东思想的基本内容， 高度评价了毛泽东运用马克思列宁主义解决中国革命问题的杰出贡献， 为党的七大确立毛泽东思想的指导地位做好了准备。
《决议》 不是一般性地总结党的经验教训， 而是以党内两条路线斗争为分析视角， 从政治、 军事、 组织、 思想四个方面， 对以毛泽东为代表的正确路线和以王明为代表的“左”倾错误路线在重大问题上的分歧和斗争进行比较分析， 指出了“左”倾错误路线的主要表现，分析其产生的社会根源及对党和革命事业的危害。
对历史问题采取实事求是的态度， 既不因为“左”倾错误路线在党内的统治而否定这一时期党的工作， 也不完全否定犯了“左”倾错误的同志。
按照毛泽东提出的“对于任何问题应取分析态度， 不要否定一切”的指示， 做出实事求是的评价：
“犯了这些错误的同志们的观点中， 并不是一切都错了，他们在反帝反封建、 土地革命、 反蒋战争等问题上的若干观点， 同主张正确路线的同志们仍然是一致的。
” 《决议》 深刻揭示了历史的主流和本质， 对党内产生的错误和经历的挫折进行了客观准确的评价。1981 年的《决议》 分为两个部分：
第一部分在简略回顾党在新民主主义革命时期 28 年历史的基础上， 系统总结了党团结和带领人民取得新民主主义革命胜利的四条基本经验。
这一经验总结较之第一个历史决议的总结有着更宽阔的视野。
第二部分总结了新中国建立以来党团结和带领人民取得社会主义改造胜利和探索社会主义建设的十条基本经验， 包括：
在社会主义改造基本完成以后社会主要矛盾的变化， 社会主义经济建设必须从中国国情出发， 社会主义生产关系的变革和完善必须适应生产力的状况， 必须正确区分和处理两类不同性质的矛盾， 团结一切可以团结的力量， 逐步建设高度民主的社会主义政治制度等。
这十条历史经验表明：
中国共产党已经完成了指导思想上的拨乱反正， 逐步确立了一条适合中国国情的社会主义现代化建设的正确道路。
《决议》 明确提出了要回到毛泽东思想的科学轨道上来，并以此为“标杆”不断探索中国特色社会主义的道路与规律， 这是中国共产党从胜利走向胜利的理论基础。
“两个决议” 对历史上的若干重大问题作出了科学结论， 从历史经验和现实需要的高度， 深刻回答了举什么旗、 走什么路的问题。
今后， 要坚定理想信念， 强化党性修养， 永远知党恩、 跟党走。在党史的学习教育中， 必须将“两个决议”作为学习的重要内容，既要学习其中的教训， 又要在党史的重大问题上跟中央保持一致， 树立正确的党史观。
所以， 树立正确的党史观， 也是增强“四个意识” ，坚定“四个自信” ， 做到“两个维护” 的题中应有之义。
因为， “四个意识” “四个自信” 和“两个维护” 延续和体现了“两个决议” 的历史逻辑和历史思维。
作为党员干部， 要以历史唯物主义世界观正确认识和对待党史、新中国史、 改革开放史和社会主义发展史， 从中树立正确的党史观，正确对待“两个决议” 作出的结论， 维护中国革命、 建设和改革取得的伟大成就， 正确认识党和人民事业所处的历史方位和发展阶段， 并从“两个决议” 中的学习党在斗争、 建设和改革中的高度智慧， 努力把历史机遇， 掌握历史主动， 以昂扬姿态投身全面建设社会主义现代化强国， 实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程， 夺取新胜利。
相关热词搜索： 心得体会 决议 研讨