社团活动
奇妙 小组活动计划
辅
导
员：郑振亚
李红秋 活动小组成员：魏钰涵
蔡亦昂
赵峥艺
赵嘉昕
李炳煜
张掌乾
苏怡林
田雨禾
孟铭祎
赵煜楠
孙靖轩
丁晨羽
徐祎博
吕培灵
李
雪
董帅普
马智豪 活动时间：每周两次 活动地点：探究室
实验室 活动目标
1、发展和培养学生们的实验能力和动手制作能力，提高科学素养。
2、完成课堂上完成不了的科学实验及制作。
3、辅导学生开展一些科技实践活动及一些科学实验与制作，选拔一些优秀作品参加郑州市青少年科技创新比赛。
活动目的与内容：
积极开展丰富多彩的科技教育活动。能力的培养多在活动中取得。活动时把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。在本学年，奇妙小组开展如下四方面的科技活动：
1、辅导学生完成科学实验及制作。并作好科学实验记录。
2、写科技小论文活动，激发探究兴趣。
写小论文是让学生将自己科学探究的过程和发现，用书面或绘画的形式表述下来。让小学生通过写小论文、绘画等形式，可以激发学生对科学探究的兴趣，有利于训练小学生的科学思维能力，培养学生的科学态度和科学方法，形成初步的科学意识。在写小论文活动中，需要丰富的科学文化知识，可以促使学生自觉地学习；而小论文写作的成功，又可以反过来刺激学生积极主动地进行科学学习，产生从课内外探究中发现问题、解决问题的强烈愿望，从而推动学生知识水平和研究水平的提高。
3、走进社区调查活动，崇尚亲近自然。
参观调查，可以把学生带出课堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，对于发展学生多方面的素质具有重要意义。在本学期中，让学生到植物园秋游活动，不但让学生见识到各种稀有植物的种类，而且了解大自然的植物多样性，扩大学生科学知识面，锻炼学生的实践能力 4、依据节日性科技活动 （1）、重阳节
让学生学会搜集资料。利用感恩节学生可以搜集一些感恩节习俗、由来资料，办手抄报等活动。
（2）、感恩节
让学生学会搜集资料。利用感恩节学生可以搜集一些感恩节习俗、由来资料，办手抄报等活动。
活动效果的评价：
1、科学理论比赛：通过口答、测验、访谈等形式了解学生对基础知识的掌握情况，掌握一定的科学理论知识的学生可以获得学校的不同层次的比赛。
2、科学实验比赛：通过实验操作、动手练习等形式了解学生对动手技能的掌握情况，能够顺利熟练地进行实验操作的学生可获得学校的不同层次的表彰。
3、整理辅导的各项活动资料。
总之，科技兴趣活动的评价要建立在学生个性发展的基础上，了解学生实际学习的需要和发展的状况，不断调整活动方法，促进学生的全面化发展，最终提高每个学生的科技创新素养。
附活动表格
活动名称 活动内容 备注 利用节日 搜集资料
办手抄报
观察实验 写科技小论文
探究实验 选取探究内容进行探究
科学实验 选取实验内容进行实验
调查活动 走进社区、亲近自然，
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