2021 年江西省南昌八一中学、洪都中学高一（上）期末历史试卷
共 一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分．每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．（2 分）新修订的《老年人权益保障法》规定：子女要经常回家看望父母，这一消息引起社会的热议。影响今天中国人这种行为观念的古代政治制度是（
）
A．王位世袭制 B．分封制 C．宗法制 D．禅让制 2．（2 分）秦始皇时，“天下之事无大小，皆决于上”。这突出地说明（
）
A．秦始皇非常勤政 B．秦始皇总揽全国大权
C．秦朝地方官员失职 D．中央集权制度已过时 3．（2 分）汉武帝时《出界律》规定：诸侯王只能在自己的封地活动，绝对不能私出国（诸侯国）界。这一规定的根本目的是（
）
A．强化君主专制 B．加强思想控制
C．加强中央集权 D．防止诸侯割据 4．（2 分）钱穆在《国史大纲》中指出：“元人所谓‘行中书省’，即是活动的中书省，即中枢政权之流动分布。其意惟恐一个中央政权不足控驭此广土众民，乃专为蒙古狭义的部族政权而设此制度。”据此可知“行中书省”是（
）
A．中央的派出机构 B．皇帝的顾问机构
C．地方的自治机构 D．中央的直属机构 5．（2 分）学者认为，科举制是一种由中央确定标准，决定取舍的自上而下的选官方式。比如说，唐代的“乡贡”，地方官不再掌握推荐的权利，只不过奉命行事，按照中央规定的具体选官标准进行资格审查和预选而已。明清的“乡试”，实际上成为全部由中央操办的全国统一的分区考试。根据以上材料，科举制的确立（
）
A．扩大了统治社会基础 B．有利于加强中央集权
C．培养大量高素质人才 D．选才标准越来越公平 6．（2 分）明太祖时规定“南人官北、北人官南”，此后，仅避本省，不限南北。清朝时，明确规定荐举中要“避乡”、科举中要“避亲”、任官中要“避籍”。这些做法旨在（
）
A．密切南北联系 B．防范结党营私
C．实现权力制衡 D．保证地域公平 7．（2 分）中英《南京条约》签订时，英方谈判随从利洛曾记载：“对条文的字眼或措辞一点吹求都没有，为欧洲的外交家们所如此尖细地钻研和谨慎地考虑过的条文，只占去（清政府的代表们）一刹那的注意
力。他们的所有心事都集中在一个主要的目标上，就是要我们赶快撤离。”这反映出清政府（
）
A．试图维护国家主权 B．缺乏近代外交意识
C．畏惧英国武力威胁 D．鄙视英夷不屑斡旋 8．（2 分）下表中内容为不同著述对太平军作战情况的叙述。据此可以推知，太平军（
）
事件记述 出处 1859 年 12 月，杨秀清率太平军进攻池州（今安徽贵池）
的清军时，“施放洋枪，子落如雨”。
《太平天国史事日志》（上册）
“欲与洋鬼争衡，务先买大炮早备为先，与其有争是定。”“取到其炮，取到车炮架，寻好匠人，照其样式，一一制造。” 《李秀成自述》 李秀成回忆说，“那时洋鬼并不敢与我见仗，战则即败”“得其大炮洋枪不计其数”。
《太平天国（资料丛刊）》第 2 册 A．已开始仿造洋枪洋炮 B．军事进攻中节节胜利
C．装备并使用新式枪炮 D．始终以洋枪队为劲敌 9．（2 分）《中华民国临时约法》中限制行政权的措施，较之英法更为“变本加厉”，但对于行政权如何反过来制约立法，却没有一条具体的规定。这说明资产阶级革命党人（
）
A．废除专制制度的迫切愿望
B．违背了三权分立的原则
C．对西方民主政治认识肤浅
D．有关法律意识比较淡薄 10．（2 分）20 世纪初，孙中山在《排外与国际法》一文中指出：“各国交际，未尝不视国力之强弱以为进退，而相与结不对等之约。”这主要表明，孙中山（
）
A．具备一定国家主权意识 B．承认中外条约即国际法
C．认清了列强的侵略本质 D．主张废除不平等的条约 11 ．（ 2 分 ）
图 是 曾 经 在 中 国 大 地 上 广 泛 流 行 的 一 首 歌 曲 。
它 最 早 流 行 于 （
）
A．1924～1927 年 B．1927﹣1937 年
C．1937～1945 年 D．1945﹣1949 年 12．（2 分）1937 年 8 月，中日军队开始在上海市区以北的区域展开硬拼，“双方为争取本会战之胜利，均尽出精锐，倾力以赴……在正面二百余里，纵深三百余公里之地域内，浴血苦战……”。此战，中国军队“倾力以赴”的结果是（
）
A．破坏了中国民族工商业聚集地
B．保卫了中华民国的战时首都
C．粉碎了日军进剿抗日根据地的阴谋
D．粉碎了日军“三个月内灭亡中国”的狂妄计划 13．（2 分）《共同纲领》规定：“对于国民政府与外国所订立的各项条款和协定，中华人民共和国中央人民政府加以审查，按其内容分别予以承认，或废除，或修改，或重订。”这一规定体现的外交政策是（
）
A．“一边倒” B．“另起炉灶”
C．和平共处 D．“打扫干净屋子再请客” 14．（2 分）1980 年 8 月，邓小平在《党和国家领导制度的改革》中强调：“公民在法律和制度面前人人平等，党员在党章和党纪面前人人平等。人人有依法规定的平等权利和义务，谁也不能占便宜，谁也不能犯法。”这表明了中国（
）
A．新时期法制不断完善 B．推进依法治国的决心
C．以法律作为反腐的工具 D．坚持立法为民的原则 15．（2 分）如图中历史文件的发表，表明（
）
A．对台政策转变为和平统一
B．“一国两制”构想正式提出
C．海峡两岸达成“九二共识”
D．“冷战”结束两岸关系缓和 16．（2 分）按照法律规定，雅典的公职如执政官将军、议员、陪审员等均由选举产生，任期均为一年。选
举法还规定，已任过公职者，在其它公民尚未任过一次之前，不得连续担任公职。这体现出雅典民主政治的哪一特点？（
）
A．主权在民 B．分权制约 C．轮番而治 D．法律至上 17．（2 分）万民法意即“各民族共有的法律”，是继公民法（市民法）之后，逐渐形成和发展起来的罗马司法体系的一个重要组成部分，是用来调整罗马公民和异邦人之间以及异邦人和异邦人之间民事法律关系的罗马法律。据此推知，万民法（
）
A．实现了罗马境内居民间的平等
B．根源于罗马帝国统治基础扩大
C．标志着罗马司法体系最终完备
D．削弱了罗马帝国的政治凝聚力 18．（2 分）一位英国人曾于 1890 年画了一幅“辞退俾斯麦”的漫画（如图）．根据德国当时法律，辞退俾斯麦的应该是（
）
A．德国皇帝 B．内阁成员 C．帝国议会 D．联邦议会 19．（2 分）沃波尔具有丰富的政治经验，能言善辩，曾先后担任国防大臣、海军司库、主计大臣、财政大臣等职务，其执政晚期，反对派聚集在王储威尔士亲王弗雷德利克周围，盼望有朝一日王位更迭后得到重用，从而形成了“太子帮”。这说明，当时的英国（
）
A．君主立宪制发生变异 B．责任制内阁尚未形成
C．国王仍掌握军政大权 D．政党政治还不够成熟 20．（2 分）托克维尔在《论美国的民主》中指出：“人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。”为此，宪法的制定者们分别设计了（
）
A．邦联制、责任制内阁 B．总统制、三权分立制
C．联邦制、责任制内阁 D．联邦制、三权分立制 21．（2 分）根据德意志帝国宪法，联邦议会由 22 个邦和 3 个自由市的共 58 名议员组成，其中普鲁士占17席，若修改宪法 14票即可通过。议员只能按照各邦君主的指示投票。这些规定表明，当时的德国（
）
A．联邦议会高于帝国议会 B．普鲁士邦占据主导地位
C．君主是实，立宪则为虚 D．由联邦议会多数党组阁 22．（2 分）巴黎公社委员会每逢开会时，实行临时推选“会议主席”的做法，规定每个委员都可以根据自已的职权发号施令。这反映出巴黎公社（
）
A．体现群众的直接意愿 B．建立了社会主义民主
C．贯彻民主集中制原则 D．缺乏稳固的领导核心 23．（2 分）某学习小组拟对下列图片进行研究性学习，请你为其拟定一个研究课题（
）
A．空想社会主义产生与发展
B．巴黎公社的伟大壮举
C．科学社会主义理论与实践
D．十月革命的胜利成果 24．（2 分）“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹。”二战后美国在西欧实行的政策中，最能体现此观点的是（
）
A．建立经济互助委员会 B．推行杜鲁门主义
C．丘吉尔发表演说 D．实施马歇尔计划 25．（2 分）1971 年，美国总统尼克松说：“现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号国家、超群的世界强国，也不再仅仅有两个超级大国……今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。”尼克松认为（
）
A．中国已成超级大国 B．美国不再是世界强国
C．两极格局已经瓦解 D．世界呈现多极化趋势 共 二、材料解析题（本大题共 3 小题，满分 50 分）
26．（18 分）阅读材料，回答问题。
材料一“在 1843 年、1844 年、1845 年北方各商埠刚开放时英国兴奋若狂。设菲尔德的一家有名商行向中国输出大批刀叉，并声称它准备把刀叉供给全中国。但中国人不懂得刀叉的用途，而是用筷子扒饭，他们对这些器物连看也不看……一家著名的伦敦商行向中国输出大批钢琴，但是中国人仍然热爱自己的锣鼓，不能接受这种美意。” ﹣﹣摘自《中国近代手工业史料》
材料二 1852 年英国驻广州的代办密切尔曾经这样说：“经过和这么一个大国家开放贸易十年之久，并且双方都已废除了一切独占制度，而拥有如此庞大人口的中国，其消费我们的制品（不含鸦片）竟不及荷兰的一半，也不及我们那人口稀少的北美或澳大利亚殖民地的一半，……这好像是一个奇怪的结局。” ﹣﹣引自 1852 年密切尔报告书 材料三
鸦片战争后的一段时期，西方对华输出的商品滞销。西方国家的资产阶级认为原因在于中国通商口岸开放太少，享受的权益太小。
（1）据所学知识分析 1843 年至 1845 年，英国人为何对中国开放商埠“兴奋若狂”？请找出材料一中的错误，并结合史实说明你的理由。
（2）据材料三并结合所学知识分析英国人认为“奇怪的结局”出现的原因是什么？他们的认识是否正确？如不正确，真实的原因又是什么？ （3）为改变材料二中的“奇怪的结局”，英国当时采取了什么对策？19 世纪末《马关条约》的签订对英国改变“奇怪的结局”有帮助吗？为什么？ 27．（20 分）阅读下列材料，回答问题。
材料一“光荣革命”以后的这套政治制度，在英国叫作“旧制度”。……根据这种制度，少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力，议会复杂的程序是他们相互制约的工具。这种制度能够保证工业革命顺利发生，但是当工业革命发生后，它又成为陈旧的制度，必然被工业化社会所淘汰。
﹣﹣钱乘旦《第一个工业化社会》 材料二
第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统富兰克林•罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。” 材料三 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870 年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30 年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
﹣﹣钱乘旦《各国现代化模式的比较》 （1）依据材料一并结合所学知识，指出英国“旧制度”的基本特征。这套“陈旧的制度”是如何被淘汰的？ （2）依据材料二并结合所学知识指出，材料中丘吉尔的话反映了美国政体的哪些特征？ （3）这种“现代化领导力量的错位”给德国政体带来怎样的影响？
（4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对中西方民主的认识。
28．（12 分）“二战”后半个世纪以来，在世界政治舞台上，各种力量的关系不断发生变化。阅读材料：
材料一：
材料二：
材料三：1971 年，美国总统尼克松在一次演讲中说：“西欧……是美国非常强有力的竞争对手。……他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。” 请回答：
（1）材料一中图 1 说明美、英、苏之间是什么关系？图 2 和图 3 标志着什么？ （2）结合材料二、材料三概括“二战”结束以来西欧与美国关系的变化情况，并分析发生变化的原因。
2021 年 年 江西省南昌八一中学、洪都中学高一（上）期末历史试卷
参考答案与试题解析
共 一、选择题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分．每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．（2 分）（2021 秋•南昌期末）新修订的《老年人权益保障法》规定：子女要经常回家看望父母，这一消息引起社会的热议。影响今天中国人这种行为观念的古代政治制度是（
）
A．王位世袭制 B．分封制 C．宗法制 D．禅让制 【考点】13：西周的宗法制． 【分析】本题考查宗法制，解题的关键是“子女要经常回家看望父母”。
【解答】“子女要经常回家看望父母”重视血缘与亲情，与宗法制有关，故 C 正确； ABD 材料未体现，排除。
故选：C。
【点评】本题难度中档，考查宗法制，注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力。
2．（2 分）（2021 秋•南昌期末）秦始皇时，“天下之事无大小，皆决于上”。这突出地说明（
）
A．秦始皇非常勤政 B．秦始皇总揽全国大权
C．秦朝地方官员失职 D．中央集权制度已过时 【考点】17：皇帝制度和三公九卿制． 【分析】本题考查秦朝的中央集权制度。秦朝统一后，为了保证自己天下独尊和大权独揽，嬴政确立了皇帝制度，特点是皇权至高无上。
【解答】根据材料中秦始皇“天下之事无大小，皆决于上”，体现了秦朝确立的中央集权制度的最大特点，皇权至高无上，即皇权天下独尊地位和独揽全国一切大权。故本题 B 项正确；ACD 项与题意不符，排除。
故选：B。
【点评】本题考查秦朝中央集权制度的建立。秦朝统一后，在政治制度上进行了重大革新，确立了君主专制中央集权，实质确立了以皇权为核心的官僚政治以替代以前的以血缘为核心的贵族政治，开创了影响中国两千多年的政治模式。
3．（2 分）（2021 秋•南昌期末）汉武帝时《出界律》规定：诸侯王只能在自己的封地活动，绝对不能私出国（诸侯国）界。这一规定的根本目的是（
）
A．强化君主专制 B．加强思想控制
C．加强中央集权 D．防止诸侯割据
【考点】1B：汉朝加强中央集权的措施． 【分析】本题主要考查汉武帝时期加强中央集权的措施。汉朝建立后，基本上“汉承秦制”，但又不断的采取措施加强了君主专制中央集权，使君主专制中央集权不断完善。
【解答】材料表明汉武帝注重加强对地方诸侯的管理，要求其绝对服从，实质也是加强中央集权，故 C项符合； 该规定反映的是汉武帝对中央集权的强化，排除 A 项； B 项在材料中并未涉及，故排除； D 项实质也是加强中央集权，故排除。
故选：C。
【点评】古代君主专制中央集权的加强主要表现在两个方面，一是君主专制的加强，主要通过对相权的分割进行削弱，直至废除，一是中央集权的加强，主要体现在对地方的这管理加强。注意含义上的区别。
4．（2 分）（2021 秋•南昌期末）钱穆在《国史大纲》中指出：“元人所谓‘行中书省’，即是活动的中书省，即中枢政权之流动分布。其意惟恐一个中央政权不足控驭此广土众民，乃专为蒙古狭义的部族政权而设此制度。”据此可知“行中书省”是（
）
A．中央的派出机构 B．皇帝的顾问机构
C．地方的自治机构 D．中央的直属机构 【考点】1E：元朝行省制度． 【分析】本题主要考查元朝的行省制度。解答此题的关键在于正确理解题干材料的中心意思。
【解答】根据题干材料“活动的中书省，即中枢政权之流动分布”，结合教材所学知识可知，元朝的行中书省是元朝中央的派出机构，故 A 项符合题意。
故选：A。
【点评】本题旨在考查学生对元朝行省制度的了解，主要考查学生对材料的分析和理解能力。
5．（2 分）（2021 秋•南昌期末）学者认为，科举制是一种由中央确定标准，决定取舍的自上而下的选官方式。比如说，唐代的“乡贡”，地方官不再掌握推荐的权利，只不过奉命行事，按照中央规定的具体选官标准进行资格审查和预选而已。明清的“乡试”，实际上成为全部由中央操办的全国统一的分区考试。根据以上材料，科举制的确立（
）
A．扩大了统治社会基础 B．有利于加强中央集权
C．培养大量高素质人才 D．选才标准越来越公平 【考点】1O：科举制． 【分析】本题以科举制度的描述为考查背景，考查对材料中科举制度信息的归纳整合的能力。
【解答】由材料中“科举制是一种由中央确定标准，决定取舍的自上而下的选官方式”，中央通过科举制度，可以选拔出符合自己需求的人才，从而进一步强化了中央集权统治； 故选：B。
【点评】解答本题掌握：科举制度中，中央制定统一标准，能够选拨出符合自身需要的人才，有利于进一步强化中央集权统治。
6．（2 分）（2021 秋•南昌期末）明太祖时规定“南人官北、北人官南”，此后，仅避本省，不限南北。清朝时，明确规定荐举中要“避乡”、科举中要“避亲”、任官中要“避籍”。这些做法旨在（
）
A．密切南北联系 B．防范结党营私
C．实现权力制衡 D．保证地域公平 【考点】1Q：明清君主专制制度的加强． 【分析】本题考查明清君主专制制度的加强，依据材料并联系教材可以得出明清回避制度旨在防范结党营私。
【解答】A．材料主旨在防范结党营私，加强中央集权，并非密切南北联系，排除； B．材料主旨在防范结党营私，加强中央集权，正确； C．材料中并未体现实现权力制衡，排除； D．材料中并未体现保证地域公平，排除。
故选：B。
【点评】本题以明清时期回避制度为切入点，考查学生对明清君主专制制度的加强的掌握及综合运用能力。
7．（2 分）（2021•八模拟）中英《南京条约》签订时，英方谈判随从利洛曾记载：“对条文的字眼或措辞一点吹求都没有，为欧洲的外交家们所如此尖细地钻研和谨慎地考虑过的条文，只占去（清政府的代表们）一刹那的注意力。他们的所有心事都集中在一个主要的目标上，就是要我们赶快撤离。”这反映出清政府（
）
A．试图维护国家主权 B．缺乏近代外交意识
C．畏惧英国武力威胁 D．鄙视英夷不屑斡旋 【考点】91：鸦片战争． 【分析】本题考查鸦片战争，战争前期中国军民奋起抵抗，沉重打击英国侵略者，但是腐朽的封建制度抵抗不住英国的侵略，战争以中国失败并赔款割地告终。中国开始向外国割地、赔款、商定关税，严重危害中国主权。
【解答】“对条文的字眼或措辞一点吹求都没有，为欧洲的外交家们所如此尖细地钻研和谨慎地考虑过
的条文，只占去（清政府的代表们）一刹那的注意力。他们的所有心事都集中在一个主要的目标上，就是要我们赶快撤离。”反映出清政府鄙视英夷不屑斡旋，故 D 正确； ABC 材料未体现，排除。
故选：D。
【点评】鸦片战争的失败和《南京条约》等一系列不平等条约的签订，使中国社会发生了根本性的变化。政治上独立自主的中国，战后由于领土主权遭到破坏，自给自足的自然经济解体，逐渐成为世界资本主义的商品市场和原料供给地，中国开始沦为半殖民地半封建社会。由此，成为了中国近代史的开端，进入了旧民主主义时期。
8．（2 分）（2021 秋•柳林县期末）下表中内容为不同著述对太平军作战情况的叙述。据此可以推知，太平军（
）
事件记述 出处 1859 年 12 月，杨秀清率太平军进攻池州（今安徽贵池）
的清军时，“施放洋枪，子落如雨”。
《太平天国史事日志》（上册）
“欲与洋鬼争衡，务先买大炮早备为先，与其有争是定。”“取到其炮，取到车炮架，寻好匠人，照其样式，一一制造。” 《李秀成自述》 李秀成回忆说，“那时洋鬼并不敢与我见仗，战则即败”“得其大炮洋枪不计其数”。
《太平天国（资料丛刊）》第 2 册 A．已开始仿造洋枪洋炮 B．军事进攻中节节胜利
C．装备并使用新式枪炮 D．始终以洋枪队为劲敌 【考点】93：太平天国运动． 【分析】本题考查太平天国运动，解题的关键是“施放洋枪，子落如雨”“欲与洋鬼争衡，务先买大炮早备为先，与其有争是定。”“取到其炮，取到车炮架，寻好匠人，照其样式，一一制造。”“那时洋鬼并不敢与我见仗，战则即败”“得其大炮洋枪不计其数”。
【解答】“施放洋枪，子落如雨”“欲与洋鬼争衡，务先买大炮早备为先，与其有争是定。”“取到其炮，取到车炮架，寻好匠人，照其样式，一一制造。”“那时洋鬼并不敢与我见仗，战则即败”“得其大炮洋枪不计其数”表明太平军装备并使用新式枪炮，故 C 正确； A 错在“开始”，排除； B 只符合《太平天国（资料丛刊）》第 2 册，排除；
D 太过绝对，排除。
故选：C。
【点评】本题难度中档，考查太平天国运动，太平天国革命发生在中国进入近代社会的初期，它既是单纯的农民战争，又带有旧资产阶级民主革命的性质，可以说是中国近代史上旧民主主义革命的序幕。
9．（2 分）（2021 秋•南昌期末）《中华民国临时约法》中限制行政权的措施，较之英法更为“变本加厉”，但对于行政权如何反过来制约立法，却没有一条具体的规定。这说明资产阶级革命党人（
）
A．废除专制制度的迫切愿望
B．违背了三权分立的原则
C．对西方民主政治认识肤浅
D．有关法律意识比较淡薄 【考点】9D：《中华民国临时约法》． 【分析】本题考查《中华民国临时约法》．需要掌握《中华民国临时约法》的局限性。解题的关键是对“限制行政权的措施，较之英法更为变本加厉，但对于行政权如何反过来制约立法，却没有一条具体的规定”的分析理解。
【解答】依据题干材料“限制行政权的措施，较之英法更为变本加厉，但对于行政权如何反过来制约立法，却没有一条具体的规定”可知，说明资产阶级革命党人对西方民主政治认识不足，故 C 项正确。
《中华民国临时约法》颁布时专制制度已经被推翻，故 A 项错误。
《中华民国临时约法》并没有违背了三权分立的原则，故 B 项错误。
《中华民国临时约法》的颁布说明资产阶级革命党人的法律意识较强，故 D 项错误。
故选：C。
【点评】本题考查对《中华民国临时约法》的局限性的把握，考查学生抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
10．（2 分）（2021 秋•南昌期末）20 世纪初，孙中山在《排外与国际法》一文中指出：“各国交际，未尝不视国力之强弱以为进退，而相与结不对等之约。”这主要表明，孙中山（
）
A．具备一定国家主权意识 B．承认中外条约即国际法
C．认清了列强的侵略本质 D．主张废除不平等的条约 【考点】P6：孙中山的民主思想． 【分析】本题考查孙中山的民主思想，解题的关键是“各国交际，未尝不视国力之强弱以为进退，而相与结不对等之约”。
【解答】“各国交际，未尝不视国力之强弱以为进退，而相与结不对等之约”表明孙中山具备一定国家
主权意识，故 A 正确； BD 材料未体现，排除； 孙中山并未认清列强的侵略本质，故 C 错误。
故选：A。
【点评】本题难度中档，考查孙中山的民主思想，作为中华民族的伟大英雄、中国反帝反封建民主革命的先行者孙中山，他不仅是中国改朝换代的政治家、革命家，也是振兴中华、追求中国近代化的伟大先驱。
11．（2 分）（2021 秋•福建期末）图是曾经在中国大地上广泛流行的一首歌曲。它最早流行于（
）
A．1924～1927 年 B．1927﹣1937 年
C．1937～1945 年 D．1945﹣1949 年 【考点】9L：国民大革命． 【分析】本题歌曲为内容考查国民大革命。考查国民大革命的革命目标、参与的阶层等知识。考查学生抓住关键信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力和对国民大革命相关知识的掌握。
【解答】依据题干歌词“打倒列强，除军阀，努力国民革命”，结合所学可知，这是属于国民大革命时期歌曲，国民大革命的时间是 1924﹣1927 年，故 A 项正确。
1927﹣1937 年是国共十年对峙时期；1937～1945 年是抗日战争时期；1945﹣1949 年是解放战争时期，均不符合题意，故 BCD 三项排除。
故选：A。
【点评】国民革命，亦称“第一次国内革命战争”或“大革命”，是指 1924 至 1927 年中国人民在中国国民党和中国共产党合作领导下进行的国内革命战争，是中国人民在反对北洋军阀统治的战争和政治运动。1924 年 1 月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，以国共合作为基础的国民革命兴起。在中国共产党的积极参与和努力下，大革命风暴迅速席卷全国。1927 年蒋介石和汪精卫先后“清共”，国共合作破裂。
12．（2 分）（2021 秋•福建期末）1937 年 8 月，中日军队开始在上海市区以北的区域展开硬拼，“双方为争取本会战之胜利，均尽出精锐，倾力以赴……在正面二百余里，纵深三百余公里之地域内，浴血苦战……”。此战，中国军队“倾力以赴”的结果是（
）
A．破坏了中国民族工商业聚集地
B．保卫了中华民国的战时首都
C．粉碎了日军进剿抗日根据地的阴谋
D．粉碎了日军“三个月内灭亡中国”的狂妄计划 【考点】9S：抗日战争． 【分析】本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争等过程来进行分析。
【解答】A．从材料的时间和地点可以看出，这应该是淞沪会战，结果是粉碎了日军三个月灭亡中国的企图，并不是侧重对上海的破坏。
B．中华民国的战时首都是南京，后来转移到重庆，淞沪会战不是为了保护南京。
C．材料反映的应该是上海的淞沪会战，不对敌后抗日根据地的抗战表现。
D．结合所学知识，我们可知淞沪会战粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。
故选：D。
【点评】解答问题要搞清楚淞沪会战的时间特征，还要搞清楚淞沪会战产生的历史意义。
13．（2 分）（2021 春•普宁市期末）《共同纲领》规定：“对于国民政府与外国所订立的各项条款和协定，中华人民共和国中央人民政府加以审查，按其内容分别予以承认，或废除，或修改，或重订。”这一规定体现的外交政策是（
）
A．“一边倒” B．“另起炉灶”
C．和平共处 D．“打扫干净屋子再请客” 【考点】FJ：新中国初期的外交． 【分析】本题主要考查新中国的外交，要求学生结合新中国初期外交方针内容来分析。
【解答】结合材料和所学知识，我们可知，材料反映的方针主要针对旧的国民政府外交内容，应该是另起炉灶的表现，故 B 正确； 一边倒主要是指倒社会主义阵营和苏联，故与材料不符，故 A 排除； 和平共处是新中国初期的外交原则，不是外交政策和方针，故 C 排除； 打扫干净屋子再请客，是针对列强在华的侵略特权，与材料不符，故 D 排除。
故选：B。
【点评】本题考利用所学知识对材料信息内容的辨析判断能力，主要搞清楚新中国初期外交方针的特征，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
14．（2 分）（2021•海口模拟）1980 年 8 月，邓小平在《党和国家领导制度的改革》中强调：“公民在法律和制度面前人人平等，党员在党章和党纪面前人人平等。人人有依法规定的平等权利和义务，谁也不能
占便宜，谁也不能犯法。”这表明了中国（
）
A．新时期法制不断完善 B．推进依法治国的决心
C．以法律作为反腐的工具 D．坚持立法为民的原则 【考点】FD：现代民主与法制建设． 【分析】本题考查新中国的民主与法制建设。需要掌握新中国新时期法制建设的目的。解题的关键是对“人人有依法规定的平等权利和义务，谁也不能占便宜，谁也不能犯法”的分析理解。
【解答】依据题干“人人有依法规定的平等权利和义务，谁也不能占便宜，谁也不能犯法”可以看出中国推进依法治国的决心，故 B 项正确。题干材料体现不出法制不断完善的信息，故 A 项错误。
题干没有涉及反腐的信息，故 C 项错误。
D 项不是题干材料的主旨，应排除。
故选：B。
【点评】本题以邓小平在《党和国家领导制度的改革》中的言论为背景材料考查对新中国新时期法制建设的目的把握，考查学生抓住关键信息、分析理解的能力。
15．（2 分）（2021 秋•南昌期末）如图中历史文件的发表，表明（
）
A．对台政策转变为和平统一
B．“一国两制”构想正式提出
C．海峡两岸达成“九二共识”
D．“冷战”结束两岸关系缓和 【考点】FH：海峡两岸关系的发展． 【分析】本题考查海峡两岸关系的发展，解题的关键是“《告台湾同胞书》”。
【解答】《告台湾同胞书》主要为商讨结束两岸军事对峙状态、并提出两岸三通、扩大两岸的交流，表明对台政策转变为和平统一，故 A 正确； B 是在 20 世纪 80 年代，排除； C 是在 1992 年，排除；
D 材料未体现，排除。
故选：A。
【点评】本题难度中档，考查海峡两岸关系的发展，“一国两制“是中华人民共和国前任领导人邓小平为了实现中国统一的目标而创造的方针，是中华人民共和国政府在台湾问题上的主要方针，也即香港、澳门两个特别行政区所采用的制度。
16．（2 分）（2021 秋•南昌期末）按照法律规定，雅典的公职如执政官将军、议员、陪审员等均由选举产生，任期均为一年。选举法还规定，已任过公职者，在其它公民尚未任过一次之前，不得连续担任公职。这体现出雅典民主政治的哪一特点？（
）
A．主权在民 B．分权制约 C．轮番而治 D．法律至上 【考点】48：雅典民主政治的特征和实质． 【分析】本题考查雅典民主政治的特征和实质，解题的关键是“均由选举产生，任期均为一年”“选举法还规定，已任过公职者，在其它公民尚未任过一次之前，不得连续担任公职”。
【解答】“均由选举产生，任期均为一年”“选举法还规定，已任过公职者，在其它公民尚未任过一次之前，不得连续担任公职”体现了轮番而治，故 C 正确； ABD 材料未体现，排除。
故选：C。
【点评】本题难度中档，考查雅典民主政治的特征和实质，雅典民主制的基本特点是人民主权和轮番而治。
17．（2 分）（2021 秋•南昌期末）万民法意即“各民族共有的法律”，是继公民法（市民法）之后，逐渐形成和发展起来的罗马司法体系的一个重要组成部分，是用来调整罗马公民和异邦人之间以及异邦人和异邦人之间民事法律关系的罗马法律。据此推知，万民法（
）
A．实现了罗马境内居民间的平等
B．根源于罗马帝国统治基础扩大
C．标志着罗马司法体系最终完备
D．削弱了罗马帝国的政治凝聚力 【考点】4G：从公民法到万民法． 【分析】本题考查罗马法。主要考查对公民法到万民法发展的理解。
【解答】根据材料可知，公民法是对罗马公的法律，而万民法则“是用来调整罗马公民和异邦人之间以及异邦人和异邦人之间民事法律关系的罗马法律”，反映了罗马由于扩张，疆域扩大，民族增多，而不得不对法律进行调整，由公民法适用罗马公民到适用罗马境内的所有自由民，实质上反映了罗马帝国统
治基础的不断扩大。故 B 正确； 罗马法律没有给奴隶权力，故 A 排除； 罗马法律最终完备标志是公元七世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂《民法大全》，故 C 排除； 罗马法发展到万民法，适用于罗马统治范围内的一切自由民。它起了罗马帝国的政治凝聚力作用。故 D排除。
故选：B。
【点评】本题主要考查对万民法概念及影响的掌握。万民法意即“各民族共有的法律“，是继公民法之后，逐渐形成和发展起来的罗马司法体系的一个重要组成部分，是用来调整罗马公民和异邦人之间以及异邦人和异邦人之间民事法律关系的罗马法律。在罗马法司法体系中，万民法是比较成熟和发达的部分，也是后期罗马法的基本内容。
18．（2 分）（2021 秋•衡阳县期末）一位英国人曾于 1890 年画了一幅“辞退俾斯麦”的漫画（如图）．根据德国当时法律，辞退俾斯麦的应该是（
）
A．德国皇帝 B．内阁成员 C．帝国议会 D．联邦议会 【考点】6H：德意志君主立宪制的确立． 【分析】本题主要考查 1871 德意志帝国宪法。根据德国君主立宪制特点去理解判断。
【解答】根据 1871 年德意志帝国宪法规定，帝国宰相由皇帝任免，因此本题选 A。
故选：A。
【点评】本题考查学生对所学知识的再现和再认能力。难度不大。1871 年《德意志帝国宪法》确立了君主立宪政体。
宪法规定德意志帝国皇帝有权任命帝国首相和帝国官员，有权解散联邦议会和帝国国会，有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施，有权统帅军队并任命军官。
首相主持帝国政府，是帝国唯一的大臣，首相只对皇帝负责而不对议会负责。
19．（2 分）（2021 秋•南昌期末）沃波尔具有丰富的政治经验，能言善辩，曾先后担任国防大臣、海军司库、主计大臣、财政大臣等职务，其执政晚期，反对派聚集在王储威尔士亲王弗雷德利克周围，盼望有朝一日王位更迭后得到重用，从而形成了“太子帮”。这说明，当时的英国（
）
A．君主立宪制发生变异 B．责任制内阁尚未形成
C．国王仍掌握军政大权 D．政党政治还不够成熟
【考点】65：英国君主立宪制的确立． 【分析】本题考查英国君主立宪制的确立。解题主要对英国政党政治建立过程的理解。
【解答】根据所学，资产阶级政党政治，就是由基本相同利益的资产阶级形成的政治组织形成政党，政党通常有自己的政治领袖人物，通过选举轮流上台执政，从材料所示，当时以沃波尔为领袖的一派形成政党形式，而反对法则依赖王储，而没有自己的领袖人物，不能说是一个政党形式，与后来资产阶级政党轮流执政相比，说明当时政党政治还未成熟。故 D 正确； ABC 项都与当时的史实不符合，故排除。
故选：D。
【点评】本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。要注意对英国君主立宪制政体的理解，掌握英国君主立宪制形成过程，认识英国君主立宪制的特点。
20．（2 分）（2021 秋•南昌期末）托克维尔在《论美国的民主》中指出：“人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。”为此，宪法的制定者们分别设计了（
）
A．邦联制、责任制内阁 B．总统制、三权分立制
C．联邦制、责任制内阁 D．联邦制、三权分立制 【考点】6B：美国的邦联制和联邦制；6J：美国三权分立的代议制． 【分析】本题考查美国三权分立的代议制，解题的关键是“人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己”。
【解答】“两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己”突出表现为州政府和联邦政府互相制约，“人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己”指的是实行三权分立的资产阶级共和体制，故 D 正确； ABC 均不符合题意，排除。
故选：D。
【点评】本题难度中档，考查美国三权分立的代议制，根据 1787 年宪法规定，美国实行三权分立的资产阶级共和体制。规定，联邦政府享有政治、经济、军事等大权，联邦权力高于各州权力；但各州政府享有一定的自治权，以避免权力的过分集中。在中央，国会、总统、法院分掌立法、行政、司法大权，相互制约，彼此均衡。。
21．（2 分）（2021 秋•南昌期末）根据德意志帝国宪法，联邦议会由 22 个邦和 3 个自由市的共 58 名议员组成，其中普鲁士占 17 席，若修改宪法 14 票即可通过。议员只能按照各邦君主的指示投票。这些规定
表明，当时的德国（
）
A．联邦议会高于帝国议会 B．普鲁士邦占据主导地位
C．君主是实，立宪则为虚 D．由联邦议会多数党组阁 【考点】6G：1871 年《德意志帝国宪法》． 【分析】本题考查 1871 年《德意志帝国宪法》，解题的关键是“德国联邦议会由 22 个邦和 3 个自由市代表组成，议员共 58 名，普鲁士拥有 17 名”。
【解答】根据材料信息“德国联邦议会由 22 个邦和 3 个自由市代表组成，议员共 58 名，普鲁士拥有17 名”显示帝国中央拥有极大权力，普鲁士所占议员份额说明在议会中占主宰地位，故 B 项正确； ACD 材料未体现，排除。
故选：B。
【点评】本题难度中档，考查 1871 年《德意志帝国宪法》，宪法的颁布使德意志帝国建立了君主立宪政体，标志着德国迈入资本主义时期，是德国社会的一大进步。
22．（2 分）（2021 秋•南昌期末）巴黎公社委员会每逢开会时，实行临时推选“会议主席”的做法，规定每个委员都可以根据自已的职权发号施令。这反映出巴黎公社（
）
A．体现群众的直接意愿 B．建立了社会主义民主
C．贯彻民主集中制原则 D．缺乏稳固的领导核心 【考点】74：巴黎公社的成立． 【分析】本题考查巴黎公社，解题的关键是“每个委员都可以根据自己的职权发号施令”。
【解答】“每个委员都可以根据自己的职权发号施令”说明巴黎公社没有统一的领导，随意性较强，故D 正确； AC 材料没有体现，排除； 巴黎公社并不是社会主义性质的，故 B 错误。
故选：D。
【点评】本题难度中档，考查巴黎公社，巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试。它丰富和发展了马克思主义关于阶级斗争和社会主义的学说，在国际共产主义运动上写下了光辉、伟大而悲壮的一页。
23．（2 分）（2021 秋•南昌期末）某学习小组拟对下列图片进行研究性学习，请你为其拟定一个研究课题（
）
A．空想社会主义产生与发展
B．巴黎公社的伟大壮举
C．科学社会主义理论与实践
D．十月革命的胜利成果 【考点】72：《共产党宣言》；74：巴黎公社的成立；C2：俄国十月革命． 【分析】本题考查的是马克思主义，主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。
【解答】上述图片分别显示的是空想社会主义、科学社会主义的诞生、无产阶级专政的伟大的尝试、俄国十月革命建立第一个社会主义国家，总结后可知这是科学社会主义产生发展和实践的历程，所以本题选 C，A、B、D 不符合题意。
故选：C。
【点评】本题内容主要包括马克思主义的诞生、巴黎公社、俄国十月社会主义革命等知识。本题主要揭示了马克思主义从空想到科学、从理论到实践、从理想到现实的规律。在每年的高考题中都有部分题目出现。高考考查以选择题尤其是材料型选择题为主要命题方式。
24．（2 分）（2021 秋•南昌期末）“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹。”二战后美国在西欧实行的政策中，最能体现此观点的是（
）
A．建立经济互助委员会 B．推行杜鲁门主义
C．丘吉尔发表演说 D．实施马歇尔计划 【考点】E4：马歇尔计划． 【分析】本题考查马歇尔计划，解题的关键是“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹”。
【解答】“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹”指的是美国的经济措施，即实施马歇尔计划，故 D 正确； A 是苏联的经济措施，排除； B 是美国的政治措施，排除； C 是英国的，排除。
故选：D。
【点评】本题难度中档，考查马歇尔计划，马歇尔计划决不仅仅是一项经济援助计划，它是实际上是以
“复兴欧洲”为名，借经济手段来稳住资本主义的阵脚，控制西欧，达到共同“遏制”苏联的目的。
25．（2 分）（2021 秋•南昌期末）1971 年，美国总统尼克松说：“现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号国家、超群的世界强国，也不再仅仅有两个超级大国……今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。”尼克松认为（
）
A．中国已成超级大国 B．美国不再是世界强国
C．两极格局已经瓦解 D．世界呈现多极化趋势 【考点】EB：多极化趋势加强． 【分析】本题考查当今世界格局演变的相关知识。关键信息是：今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。
【解答】依据材料“今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本”等结合所学知识可知 D 正确。
A 说法本身错误，排除。
美国依然是世界强国，排除 B。
美苏两极格局在 1991 年瓦解，排除 C。
故选：D。
【点评】本题考查学生结合所学知识分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
共 二、材料解析题（本大题共 3 小题，满分 50 分）
26．（18 分）（2021 秋•南昌期末）阅读材料，回答问题。
材料一“在 1843 年、1844 年、1845 年北方各商埠刚开放时英国兴奋若狂。设菲尔德的一家有名商行向中国输出大批刀叉，并声称它准备把刀叉供给全中国。但中国人不懂得刀叉的用途，而是用筷子扒饭，他们对这些器物连看也不看……一家著名的伦敦商行向中国输出大批钢琴，但是中国人仍然热爱自己的锣鼓，不能接受这种美意。” ﹣﹣摘自《中国近代手工业史料》
材料二 1852 年英国驻广州的代办密切尔曾经这样说：“经过和这么一个大国家开放贸易十年之久，并且双方都已废除了一切独占制度，而拥有如此庞大人口的中国，其消费我们的制品（不含鸦片）竟不及荷兰的一半，也不及我们那人口稀少的北美或澳大利亚殖民地的一半，……这好像是一个奇怪的结局。” ﹣﹣引自 1852 年密切尔报告书 材料三
鸦片战争后的一段时期，西方对华输出的商品滞销。西方国家的资产阶级认为原因在于中国
通商口岸开放太少，享受的权益太小。
（1）据所学知识分析 1843 年至 1845 年，英国人为何对中国开放商埠“兴奋若狂”？请找出材料一中的错误，并结合史实说明你的理由。
（2）据材料三并结合所学知识分析英国人认为“奇怪的结局”出现的原因是什么？他们的认识是否正确？如不正确，真实的原因又是什么？ （3）为改变材料二中的“奇怪的结局”，英国当时采取了什么对策？19 世纪末《马关条约》的签订对英国改变“奇怪的结局”有帮助吗？为什么？ 【考点】91：鸦片战争；92：第二次鸦片战争；97：甲午中日战争和《马关条约》． 【分析】（1）本题主要考查鸦片战争，要求学生结合鸦片战争的背景和影响来分析。
（2）本题主要考查鸦片战争，要求学生结合鸦片战争的结果和影响来分析。
（3）本题主要考查第二次鸦片战争，要求学生结合第二次鸦片战争和甲午战争的影响来分析。
【解答】（1）英国人之所以欣喜若狂，因为他们工业革命以后，需要更多的原料产地和商品市场，材料中，北方各商埠是错误的，因为第二次鸦片战争之前，只是开放了东南沿海为通商口岸。
（2）材料三中的奇怪结局是指英国在中国的销售贸易并没有打开更大的市场，他们认为是中国开放的通商口岸太少，这是不正确的，真实原因是中国自然经济的抵制作用。
（3）为了改变奇怪的结局，英国发动了第二次鸦片战争，甲午战争对改变奇怪的结局有一定的帮助，因为开辟了更多的通商口岸，英国有片面最惠国待遇，可以享受这些通商口岸的通商权利。
故答案为：
（1）工业革命后，英国迫切需要更广阔的商品市场和原料产地。错误：北方各商埠。理由：第二次鸦片战争前，只开辟东南沿海的通商口岸。
（2）原因：中国开放的口岸太少。认识：不正确。真实原因：中国自然经济的抵制。
（3）对策：英国向清政府提出“修约”要求；遭拒绝后，联合法国发动第二次鸦片战争，通过《天津条约》十口通商；通过《北京条约》通商天津。
有帮助。原因：《马关条约》规定清政府向日本开放苏州、杭州、沙市、重庆四个通商口岸和允许其在华办厂等；英国援引《南京条约》附件中“片面最惠国待遇”的规定可在上述四口通商和在华办厂等。
【点评】解答问题要搞清楚鸦片战争，第二次鸦片战争和甲午战争的过程特征和影响，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。
27．（20 分）（2021 秋•南昌期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一“光荣革命”以后的这套政治制度，在英国叫作“旧制度”。……根据这种制度，少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力，议会复杂的程序是他们相互制约的工具。这种制度能够保证工业革命顺
利发生，但是当工业革命发生后，它又成为陈旧的制度，必然被工业化社会所淘汰。
﹣﹣钱乘旦《第一个工业化社会》 材料二
第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统富兰克林•罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。” 材料三 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870 年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30 年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
﹣﹣钱乘旦《各国现代化模式的比较》 （1）依据材料一并结合所学知识，指出英国“旧制度”的基本特征。这套“陈旧的制度”是如何被淘汰的？ （2）依据材料二并结合所学知识指出，材料中丘吉尔的话反映了美国政体的哪些特征？ （3）这种“现代化领导力量的错位”给德国政体带来怎样的影响？ （4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对中西方民主的认识。
【考点】65：英国君主立宪制的确立；6A：美国总统共和制的确立；6H：德意志君主立宪制的确立． 【分析】（1）本题考查英国的君主立宪制的发展完善。《权利法案》后开始确立君主...
相关热词搜索： 江西省 中学 南昌