85 陶湾 中心小学数学 第 一学期导学案
学科：
数学
年级：六年级 主备人：
执教人：
学习内容 扇形统计图 课时 第一课时 课型 新授课 教材分析 本单元是在前面学习了条形统计图，折线统计图的基础上教学的，主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。
学习目标 1.了解扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图，会看图回答一些简单的问题。
2.进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。
3.通过对相关素材的整理与分析，使学生受到一定的思想教育。
重点、难点 认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点。
教学准备 课件 学生活动预设 备注 情景创设 同学们喜欢什么运动项目？我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？收集和整理数据，统计全班最喜欢的各项运动项目的人，制成条形统计图。
问题设计 1、 观察条形统计图，你从中得到了哪些有用的信息？ 2、 从条形统计图中，还有哪些信息不容易表示出来？（引发学生思考，从而发现条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系）
活动要求 1.生成扇形统计图。引导学生观察从扇形统计图中，你得到了哪些游泳的数学信息？ 2.根据统计图上表示的情况，你对我班同学有哪些建议？ 3、 回顾知识生成，归纳扇形统计图的特点和作用。
4、自主看图，说一说，你从图中得到了哪些有价值的数学信息？ 5、比较扇形统计图和条形统计图及折线统计图相比有何特点。
作业反馈 做一做
知识要点 认识扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图并能简单分析扇形统计图所反映的情况。
课后反思：
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陶湾中心小学数学 第 一 学期导学案 学科：
数学
年级：六年级 主备人：
执教人：
学习内容 扇形统计图的练习课 课时 第二课时 课型 新课 教材分析 本单元是在前面学习了条形统计图，折线统计图的基础上教学的，主要通过熟悉的事例使学生体会扇形统计图的特点和作用。
学习目标 1.使学生进一步掌握扇形统计图的特点。
2.提高学生独立分析，判断的能力。
重点、难点 1. 掌握扇形统计图的特点。2.根据扇形统计图回答相关问题。
教学准备 课件 学生活动预设 备注 情景创设 复习导入：
提问：扇形统计图有什么特点？ 引导学生说出扇形统计图是同整个圆的面积表示总数量，用圆内各扇形的面积表示各部分占总数量的百分数。
问题设计 扇形统计图、条形统计图、折线统计图各有怎样的特点和优点？ 怎样选择使用哪种统计图？
活动要求 学生自学书本 98 页例 2 小组之间相互交流讨论选择哪种统计图表示更合适
反馈练习 知识要点 选择不同的统计图表示数据
做一做 课后反思：
87 扇形统计图练习课
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