XX 基础教育小课题研究中期报告
立项号 2017XKT-XXMS021
课题名称 《陕西民间刺绣在小学美术课堂中运用的实践案例研究》 负责人 杨芬芬 负责人 所在单位 XX 区 XX 小学 课 题 研 究 进 展 情 况 课题成功立项之后，我们就成立了课题组，按照研究步骤进行分工，实施，具体进展情况如下：
一、准备阶段：
1、确定研究对象。放假之前，给学生发有关陕西民间刺绣的调查问卷，布置学生利用假期完成。
2、利用寒假时间，课题组的成员分头搜集陕西民间刺绣的作品及图片资料，刘菁老师从老家宝鸡，武宁宁老师从渭南，我从陕北，代云成老师从陕南，分头搜集陕西不同地方的民间刺绣作品及图片 200 多份。
3、收集学生问卷，统计分析学生对民间刺绣的认知程度。
4、开学之后，我们将收集到的素材进行整理、分类。
5、组织课题组教师集体进行课题专题研讨，选出实践课程，三年级上《多彩的民间美术》、五年级下《多彩的民族传统纹样》，四年级《多姿多彩的靠垫》、六年级下《绣在服装上的故事》。并进行集体备课。
二、初级实施研究阶段 1.结合学生年龄特点，根据不同的实践课例，筛选适合学生及课程的陕西民间刺绣作品，运用于课堂教学。例如《多彩的民族传统纹样》一课，我们选择和课程有关的单独纹样和适合纹样的刺绣作品，学生通过欣赏，加深对内容的理解，提高学习兴趣。《绣在服装上的故事》则选一些有故事画面的刺绣和具有陕西地域特色的刺绣，拓宽学生的认知。
2.在美术教室组织小型陕西民间刺绣主题展览，并组织学生进行研讨。学生欣赏之后加深对刺绣这种民间艺术形式的了解，提高学习兴趣。
三、阶段性总结 1.收集整理课题资料及实施探究过程图片、影像资料。
2.组织课题组教师进行阶段性总结。发现课题研究实施中遇到的问题，总结经验，研讨改进措施及下一步研究方案。
3.撰写阶段性总结、中期报告，整理阶段性图片、案例、课件等资料。
存在的困难及解决思路
存在的问题：
1. 搜集到的陕西民间刺绣资源不够丰富。
因为民间刺绣大都流传于农村，因为时间、生活地区的局限，我们搜集到的可用于课题研究的资源不够丰富。
2. 学生对于民间刺绣制作实践机会较少。
学生在课堂上，通过对刺绣作品的欣赏，对民间艺术有了进一步的认识，也激发了学生学习兴趣，但因课程设置等原因，只停留在眼看的程度，动手尝试制作体验的机会太少。
3. 对于实践课例的教学设计还需进一步改进完善。
如何在实践课例中，发挥民间刺绣的作用，提高课堂教学效果还需要进一步实践研讨。
解决思路：
1、拓宽思路，采用多种媒介和手段搜集更为丰富的陕西民间刺绣资源。
2、结合学校实际，开展民间刺绣的相关体验课程，为学生创造体验实践制作民间刺绣的机会。
3、对实践课程进行集体备课、共同研讨，进一步完善教学设计，提高课堂教学效果。
能否按期结题 因网络问题，误以为中期报告上传成功，近期才发现没有成功，现紧急补传，给审阅工作带来不便，十分抱歉。特此说明，望谅解！
课题研究按计划进行中，可以按期结题。
专家的指导和建议
（此栏请课题负责人填写指导专家对开题报告的指导意见）
注：正文楷体小 4 号，篇幅控制在 A4 纸 4 页的范围内。
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