高中体育老师个人教学工作反思三篇
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游戏在中学体育实践中起到了相当重要的作用，经过游戏能够培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱团体的优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育供给了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执。也有在练习中失败的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生厌恶心理而退出比赛。这样一来，不仅仅影响了游戏教学的正常进行，并且还伤了同学之间的和气。这时，教师要抓住这一契机，耐心地教导学生异常是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，最终使学生化‚沮丧‛为‚振奋‛，以进取的心态迎接新的挑战。
一、培养能够理解意外事实的本事
任何人从事任何事情都不可能一帆风顺的。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到一些挫折。例如，在一场班级拔河比赛中，因教师发现某班多了一名学生的，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于理解，情绪十分恶劣。对于这种意外事情的发生，我们体育教师要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并供给再赛的机会。同时还能够经过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在必须的意外，培养学生理解意外事实的本事，从而增强抗挫折本事和情绪调节力。
二、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格
性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性可知与际关系和心理健康有着密切联系。中学阶段是性格构成期，我们应当经过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和进取进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情景，教师可亲自出马，带领不合群的学生一齐参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情景，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持之以恒，就能帮忙学生培养起良好的性格。
创新精神和实践本事是衡量学生心理健康的一项重要资料。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育教师在教学中应经过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践本事等。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可经过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的本事，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生供给机会，培养他们的创造力、竞争力。
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作为一名体育教师，在工作中，我收获很多，有经验，有教训，也有喜悦。教师面临的最大不足就是缺少经验，对教学的重点难点把握不住，我明白了自我教学中的不足，刚开始不明白学生学过什么、掌握到什么程度，语速和教学进程都比较快，如原地的三面转法的学习过程中，向右转的口令发出后，有好多学生方向会搞错，在以后的教学中我就把向右转的右字口令拖长，给学生足够的反应时间
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好资料，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。要跟学生坚持适当的距离。这一点开始我做得不好，跟学生走的太近，不利于教师在学生心目中的威严形象，不利于教与学。根据学生的情趣特点、身体素质、理解本事这些特征总结出在体育教学中应注重‚教‛与‚玩‛的结合。低年级的小学生，理解本事和应用本事都比较差，在体育教学过程中，我常常会遇到自我讲的头头是道，学生却似懂非懂的情景，所以在教学中必须将‚教‛同‚玩‛结合起来，同时经过做游戏等趣味活动来启发学生理解教学资料，做到潜移默化，当然课堂纪律问题也不容忽视，所以我会异常注意以下几点：
1、队形、队列：这是培养学生正确的身体姿势和加强纪律性的手段，是教学的重要一环。如何使之专心致志，排除一切杂念，这是教师所采取的手段。有时同学出现的顽皮，不遵守纪律的现象是由好动而动得不适时产生的。针对‚好动‛这一天性，我注意加强课堂常规教育和训练，逐步发展他们的自制力；同时，还有意识地加强一些集中注意力的练习，随时把他们的注意力引到正确的道路上。这样才能到达教学目的，完成教学任务。当然，训练队形队列，同学的步伐，精神饱满与否和教师的口令和生动的启发性语言有关，因为学生最敏感，对教师的表情最易感染，为师的要起表率作用，否则这一单调和枯燥的项目，学生就不会持久，尽管一般不超过十分钟，但由于‚疲劳‛的出现，自然会导致不守纪律的现象发生。对这项，我今后必须更引起重视。
2、游戏：能够使紧张的体育课变得生动、简便，具有吸引力，激起学生的学习兴趣和热情，使之灵活运用走、跑、跳、投掷等基本技能，在竞争中得到锻炼，同时也培养了学生勇敢顽强的好作风及团结互助的共产主义风格，思想和技术双丰收，效果显著。随着教改的逐步深入，我认识到要把游戏教学搞好，必须要先吃透教材，了解学生的心理特点，从而抓住实质，提高效率。其次是发挥教师的主导作用和教学艺术，处理好教与练的关系。这种应变本事平时积累，虚心学习都能逐步丰富。对学生的脾气也不尽掌握，因为‚好胜‛竟会奋不顾身地只顾荣誉而不管安全。为此，得总结教训，从热爱学生出发，重视安全教育，加强保护工作，严防伤害事故的发生。
体育课在室外，接触面大，极易受周围的人和事的暗示，有时竟会不加选择地模仿他人动作。这主要是学生的活动自觉性、持久性差的缘故，往往他们是受环境感染而不是他们的自觉性，有的则表现为任性、执拗，不守纪律由自然变为习惯，这就难了，说实在的，一节体育课不可能过细地作几个差生的思想工作，特殊的课程有时只好采取特殊的手段。可是粗暴的训斥不是根治的办法，用软的‚哄‛虽是办法，但他们有时也会无动于衷，好像都会伤害他们的自尊心。如何处理课内出现的的调皮生，这本是体育教师必备的基本功。
当然还有很多地方存在着不足，我将在以后的工作中不断学习，争取能够做的更好。
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体育新课程的实施，以自我的事业和专业发展为基础，以全面培养合格学生为出发点，及时深刻地总结、研究教学活动。涉及到的教学思想、教学策略、教学流程、教学方法和教学反馈等。
一、转换主角，建立新型的师生关系。
教师是教育教学活动的绝对的权威，不仅仅是教学过程的控制者，教学活动的组织者，教学资料的制定者和学习成绩的评判者。新课程实施，用‚目标引领资料‛要求我们树立明确的教育思想，面向全体学生，促进学生均衡协调发展。教师由传授者转化为‚首席促进者‛，由管理者转化为‚首席引导者‛，就必须在教学活动中，与学生建立平等民主和谐的关系，培养学生的良好的兴趣和爱好，培养终身健康的意识和本事！仅有这样，才能实现‚让学生在体育活动中，不断认识自我；增强自信和团队意识\开放的胸怀\坚定的意志，实现现代礼貌的展示与交流。提高健康水平，提高生存质量，促进学生发展.‛的教育目的。
二、调整教学策略，改变教学方法。
牢固树立‚健康第一‛的指导思想，以欢乐教学为宗旨，时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的欢乐，把欢乐带入课堂，变要我学为我要学，提高学生的健康水平。根据新课程观念，教学由重知识传授向重学生发展转变，由重教师‚教‛向重学生‚学‛转变，由结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。教师调整教学策略，改变教学方法，使其与课改理念高度统一，紧密结合
三、以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长。
传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。新课程以"一切为了每一位学生的发展"为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。如，首先，根据学生的体能和体育基本技能的差异，确定教学目标、安排教学资料，让全体学生都有平等参与体育活动的机会。其次，关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全的人格。
0 2020 年在全市义务教育控辍保学 和普通高中建设工作会议上的讲话
同志们：
今年 8 月以来，省委、省政府主要领导先后召开专题会议，就义务教育控辍保学和普通高中建设等工作进行安排部署，省委、省政府分管领导到我市开展调研均对控辍保学、基础教育‚三率‛等工作提出指示要求；市委、市政府主要领导也先后作出指示安排，X 市长还召开专题会议进行研究推动，充分体现了省、市党政主要领导对这两项工作的高度重视和支持。为扎实抓好省市下达目标任务落实，今天我们在这里召开会议，进一步分析形势、查找问题、交流经验，细化分解目标任务，安排部署下步工作。
刚才，我们到 XX 现场参观学习了控辍保学和普职融合开展培训的做法经验；XX 从一位教育者的角度，就如何通过职初培训留住劝返学生、让学生爱上校园、激发内生动力作了生动授课 XXX 围绕如何加强配合、更好推进普通高中项目落地建设进行了系统培训，两位专家所讲内容十分贴合实际，请大家结合实际认真思考，怎样才能找准切入点拿出更有力措施推动工作落实；XXX 先后作了交流发言，有很多做法经验十分值得推广，请大家认真借鉴，并鼓励大家进一步创新提高；XX 同志通报了工作情况并就下步工作提出建议，既有客观分析又有实在举措，讲得很好，我完全赞同，请各县（市）各有关部门支持配合、抓好落实；会上还印发了《XXX》和《XX》，大家要认真学习领会，转化为推动工作的具体行动。下面，我就控辍保学、普通高中建设和当前几项重点工作讲三点意见。
一、压实责任，扎实抓好控辍保学
按照省、市的安排部署，今年秋季学期以来，全市各级领导干部和中小学教师、扶贫工作队员、‚挂包帮‛干部采取前所未有的力度，不计个人得失，放弃周末和节假日，全面开展遍访排查，多措并举开展控辍保学，甚至自掏腰包想尽一切办法劝返复学，取得了明显成效，全市 X 名辍学生（其中档卡户辍学 X 人），截至 10 月 X 日完成劝返X 人（档卡户劝返 X 人），并采取随班就读、单独编班、职初培训、送教上门等措施分类安置，基本实现了能劝返、留得住、学得好的目标。但是，全市控辍保学形势仍然严峻，主要表现在：一是省委脱贫攻坚领导小组、省妇儿工委和市政府教育督导委员会办公室开展督查调研均指出，全市控辍保学仍然存在系统之间数据有差异，依法劝返力度不够，保学办法措施不多等问题。二是全市仍有辍学学生 X 人（档卡户辍学 X 人），辍学原因包括打工、厌学、早婚早育、因病因残等，劝返难度较大，进入了控辍保学的攻坚期。三是重控辍轻保学的现象不同程度存在，分类安置措施没有很好地从学生的角度进行考虑，部分学校对学生没有吸引力，已返校就读学生仍有再次辍学的可能；通过暗访发现，甚至存在返校就读‚走形式‛的情况，经不起检查考验。
对我市控辍保学存在的不足和问题，各级各部门要深刻反思，该如何才能抓牢控辍保学，着力解决好义务教育有保障这个问题。有四点建议供大家参考：一是领导责任再压实。今天印发给大家学习的省政府专题会议纪要第 X 期要求‚进一步压实县市区和乡镇人民政府的责任，对控辍保学责任落实不到位的，严肃追究有关分管领导责任；义务教育巩固率不达标的县市区，在有关考核中对主要领导实行‘一票否决’，并进行通报和问责‛。请大家认真领会，从我做起，按照‚双线六长双挂‛的要求，倒逼责任落细落实。二是动态管理再加强。前期大家放下思想包袱，实事求事地排查、报送控辍保学数据，真实、客观地反映了控辍保学情况，十分值得肯定。下步，大家要按照教育部《关于做好控辍保学工作台账管理的通知》和‚四查三比对‛的要求，切实加强动态监测管理，认真对 X 类需劝返人员和 X 类不需劝返人员进行分析，并以月报的形式及时将监测、分析情况上报市教育体育局和县（市）党委、政府，为各级领导科学决策提供详实的参考依据。三是劝返力度再加大。要从减少现有辍学学生存量、预防增量入手，按照‚一生一案‛的要求，创新方式方法，坚持刚柔并济，加大劝返工作力度。刚性措施方面，要认真落实 XXX 提出的宣传教育、责令改正、行政处罚、申请强制执行或提起诉讼‚四步法‛，以及 XXX，严厉打击拒不移送适龄儿童少年接受义务教育、包办买卖及暴力干涉婚姻、使用童工等违法行为，加大对典型案例的宣传，形成震慑警醒效应，促进控辍保学。柔性措施方面，要综合运用成功事例说服、亲情友情敦促、关爱措施感化、丰富校园吸引力等方式，组织开展劝返工作，引导辍学学生愿意返校、甘于复学。四是保学措施再完善。要根据劝返复学学生年龄、辍学时间长短和学生的个体情况，采取学生真正接受和喜爱的方式实施分类安置，因材施教，关怀爱护，妥善管理，巩固好控辍保学成果，更要严防脱贫出列后适龄儿童少年再度辍学。要进一步完善随班就读、职初班教学、送教上门等措施，采取特殊举措解决好特殊群体的教育问题，让他们顺利完成义务教育，甚至学到一技之长、升入高一级学校。
二、迅速行动，加快普通高中建设
按照省委关于教育补短板和省政府关于高中阶段教育普及攻坚的部署，省教育厅于今年 10 月 X 日召开全省普通高中建设工作会议，明确：全省将投入 X 亿元，按照分级负担、分类差异化补助的原则，采取特殊措施在 X 个市新建普通高中 X 所；未开工项目由省级统一打包，采取 EPC 工程总承包的模式承建；资金来源为：省级财政分担 X亿元，市、县区分担 X 亿元，超规模实施的项目由地方政府自筹解决；要求 2020 年 X 月份以前完成建设任务，9 月份开学能够按期入校，并由地方承担新增教师工资、生均公用经费等。会上，省教育厅、市政府与 X 签订了三方合作备忘录，地方政府作为乙方，将负责项目征地、前期手续、实施管理、监理、审计、验收等工作。
实现 2020 年达到高中阶段毛入学率 X%的目标，是必须完成的一项重要政治任务。省委、省政府作出实施普通高中建设的惠民决策，为我市解决高中学位紧缺问题、巩固提升高中阶段毛入学率带来了重大机遇。经过多方争取，我市共有 X 个项目（总投资 X 亿元）进入省级项目盘子，其中统一打包项目 X 个（分别是 XX），未纳入打包但给予支持的已动工项目 X 个（分别是 XX）。由于时间紧、任务重，对我们工作能力提出了巨大挑战和考验，各级各部门要以‚开局就是决战，起步就是冲刺‛的决心，调动一切积极因素，采取超常规措施加快推动每一项工作落实。一是迅速建立机制。省、市政府即将成立普通高中建设项目指挥部，建议县级由政府主要领导担任指挥长。在此之前，我将主动承担、主动牵头，由分管副秘书长和加全同志具体负责，统筹协调开展工作，并建立联席会议制度，由市教育体育局负责召集，及时研究解决项目推进中遇到的困难问题。各县（市）要按照《X 省普通高中建设项目流程图》建立倒逼机制，严格时间节点要求，严格管控每个项目的各个工作环节，通过月报、通报、抽查、检查、督促、约谈等方式，督促项目按期推进。二是立即启动工作。市教育体育局和各县（市）要尽快与 XX 公司对接，协商明确各自职责，研究具体工作步骤，尽快创造条件启动项目建设。三是加快用地供给。截至 10 月初，纳入省级统一打包的 X 所高中已经完成建设用地及地块、地形确认，当前要务是加快征地拆迁，按照省级要求在 10 月底前完成土地征用。四是建立绿色通道。市发改、自然资源规划、住建城乡建设、生态环境等部门，要积极支持配合，为普通高中项目建设开辟绿色通道，压缩项目报建审批手续办理时限，高效完成土地、可研、环评等工作，共同提升项目工作进度。五是提前做好教师配备准备。要多方考虑、综合施策，在活盘现有编制存量、尽力争取增量的基础上，用好事业单位、紧缺人才招聘等政策，每年度提前开展招聘工作，加大人才引进力度；建立培训提升转岗通道，缓解高中教师不足问题。坚持边建设边招商，大力引进优质教育集团或学校，采取民办公助等方式合作办学，引进先进教育理念、优秀管理和教师团队带动提升普通高中教育水平。
三、统筹兼顾，抓好当前教育重点工作
借此机会，着重强调五个方面工作：
（一）加快推进城镇小区配套幼儿园治理。经排查，现全市共建有城镇小区 X 个，按居住人口规模达 X 人或住宅达 X 套的小区必须配建幼儿园的要求，全市未规范配套幼儿园、初步确定应实施治理的城镇小区 X 个，其中：规划不到位、建设不到位的 X 个，移交不到位的X 个。有关县（市）和部门要严格落实 XX 和 XX，按步骤推进治理，为‚幼有所育‛、提高学前教育毛入园率提供保障。要分类解决好四个问题：一是解决未规划配套幼儿园或规划不足问题。采取补建、改建、就近新建、置换、购置等方式予以解决。要明确责任主体，责令限期整改，未整改到位的，不予办理房地产开发项目竣工综合验收备案手续。二是解决建设不到位问题。小区配建幼儿园要与首期建设项目同步验收，幼儿园竣工验收不合格的，不予办理房地产开发项目竣工综合验收备案手续。对违反规划要求和建设条件，且不按时落实整改要求的开发建设单位，住房城乡建设部门要将其记入不良信用纪录，依法依规实施联合惩戒。三是解决移交不到位的问题。对小区配套幼儿园没有移交的，要限期移交当地教育行政部门，已挪作他用的要采取有效措施予以收回。四是解决使用不到位问题。对已移交的小区配套幼儿园，各地必须办成公办园或委托办成普惠性民办园，不得办成营利性幼儿园。
（二）做好义务教育均衡发展迎接国家抽检工作。国务院教育督导委员会将于今年 11 月对已认定的部分县（市）进行随机抽检，事关脱贫摘帽，各县（市）要引起高度重视。从市政府教育督导委员会近期开展督导检查的情况看，均不同程度存在部分学校‚大班额‛不减反增、办学条件达标未整改到位、项目建设进度慢、学科教师结构不合理、学校精细化管理滑坡等问题，各县（市）要按照督导要求，自觉对照开展排查，举一反三开展整改，扎实做好指标完善和迎检准备，确保顺利通过国家随机抽检。
（三）加快推进‚校园厕所革命‛。当前，全市已实施校园厕所改造 X 个学校、X 座厕所，下步将进行乡镇及以下旱厕改造任务，涉及学校 X 个、旱厕 X 座。要加快推进项目建设，并以此为契机促进学校管理和卫生水平明显提升。一是加快项目建设力度，在全面完成2019 年消除城镇建成区旱厕和乡镇政府所在地以上学校旱厕任务的基础上，按照‚适度超前、保证完成‛的原则，提前实施 2020 年‚校园厕所革命‛改造和建设任务。二是提高管理水平。克服‚重建轻管‛思想，因地制宜制定完善校园厕所运行管理标准，提升日常管理维护水平，真正做到‚四净三无两通一明‛。三是广泛动员师生主动参与。引导师生转变观念，培养良好卫生习惯，形成小厕所、大文明的校园新风尚。
（四）加快推进社会足球场地建设。这是习近平总书记亲自批示安排的重要项目之一。根据《X 省足球场地施设建设规划（2016-2020年）》，全市‚十三五‛期间需建设社会足球场地 X 块，目前只完成X 块，还有 X 块待建，任务十分艰巨。各县（市）要充分把握机遇，做好政策引导，开拓建设思路，加大足球场地建设规划和实施力度，加强统筹协调，尽快完善每块场地的项目手续，加快场地建设进度。要对 X 块待建场地进行再梳理，围绕场地类型、土地性质、资金预算，项目是否申报、场地是否平整、实施难易程度等要素，精准分析、逐个突破，加强数据对接统计，做到从本月起每个县（市）每个月都有新开工场地，不得在省级通报中出现我市开工为‚0‛的情况，确保在 2020 年 9 月底前按时完成建设任务。
（五）抓牢学校安全监管。要按照‚把风险防控挺在隐患前面、把隐患排查治理挺在事故前面‛的要求，全面排查化解各类隐患矛盾，认真研判安全形势，强化校园及周边环境治理，提升校园安全‚三防‛水平，加强师生及家长安全教育，坚决防范和遏制学校师生安全事故发生。
同志们，抓好以上工作，既是提升基础教育‚三率‛、完成年度综合考评教育指标任务的有力措施，更是推动全市教育跨越发展实在举措，希望大家按照‚不忘初心、牢记使命‛主题教育的要求，切实提振精气神，主动担当作为，认真履职尽责，齐心协力争取新业绩，确保圆满完成各项任务。
谢谢大家！
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